1、激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生寫話興趣的實踐研究結(jié)題報告緊扣興趣,從繪畫著手摘要語文課程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段的寫話要求明確指出:對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想.新課程改革特別把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性研究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性研究 課題結(jié)題報告課題結(jié)題報告 石屯小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性研究課題組 一課題概述一課題概述 課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分.學(xué)生將所學(xué)到 的知識在實踐中加以運用,檢驗自己對所學(xué)。

3、小學(xué)生自主班級管理的研究與實踐課題結(jié)題報告 一課題研究的目的意義: 素質(zhì)教育是一種主體性教育,主張喚起學(xué)生的主體意識,主動精神,幫助 學(xué)生創(chuàng)造樂觀自信朝氣蓬勃的人生.同時讓學(xué)生憑借集體這個環(huán)境來鍛煉 自己的能力,施展自己的才華,發(fā)現(xiàn)自己的潛。

4、小學(xué)語文自主合作創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究課題結(jié)題報告一 研究背景與課題的提出本世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,是一個弘揚人的主體精神的時代,要求學(xué)生學(xué)會生存學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會創(chuàng)新,但傳統(tǒng)的教學(xué)仍以教師為中心,過分地強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的指導(dǎo)及規(guī)范統(tǒng)一的教學(xué)要求和權(quán)。

5、針對學(xué)生差異的有效教學(xué)研究結(jié)題報告一選題意義.一個班級的學(xué)生,在學(xué)習(xí)習(xí)慣行為方式思維品質(zhì)和興趣愛好等方面都存在不同的差異,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)需求和能力發(fā)展上也不盡一致.然而,傳統(tǒng)教育所實施的齊步走的教學(xué)模式,一刀切的教學(xué)要求,大一統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度和同一。