1、楓楓樹(shù)樹(shù)椰椰樹(shù)樹(shù)楊樹(shù)楊樹(shù)松樹(shù)松樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)課前預(yù)習(xí)檢查課前預(yù)習(xí)檢查 佝僂佝僂 倒坍倒坍 蔭庇蔭庇 虬須虬須 gu lugu lu ：脊背向前彎曲：脊背向前彎曲。tntn ：倒塌。：倒塌。ynyn ：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，宜于人們休息。：大樹(shù)枝。

2、目錄目錄漫畫(huà)欣賞漫畫(huà)欣賞整體感知整體感知1整體感知整體感知2研讀賞析研讀賞析1字詞積累字詞積累研讀賞析研讀賞析2課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展延伸拓展延伸研讀賞析研讀賞析3布置作業(yè)布置作業(yè)現(xiàn)代文明現(xiàn)代文明漫畫(huà)欣賞漫畫(huà)欣賞字詞積累字詞積累 僂倒 坍蔭 。

3、那 樹(shù)歸納歸納閱讀閱讀1 1感知感知 擴(kuò)展擴(kuò)展閱讀閱讀2 2 作者作者閱讀閱讀 那 樹(shù)王鼎鈞作者簡(jiǎn)介王鼎鈞1927年生山東臨沂人臺(tái)灣散文家預(yù)習(xí)課文整體感知全文大致分為三部分 1 早期的大樹(shù)2 近期的大樹(shù)3 現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)開(kāi)篇一厘米一厘米地向外但。

4、第10課 那樹(shù)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1反復(fù)朗讀課文,整體把握文章內(nèi)容,感知老樹(shù)的形象.2品味文中精妙的語(yǔ)段,理解作者的思想感情. 3聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注身邊的綠色,正確認(rèn)識(shí)科學(xué)與環(huán)保的關(guān)系.1 本課的重點(diǎn)在于理解老樹(shù)的命運(yùn).2 難點(diǎn)在于從老樹(shù)的命運(yùn)。

5、第10課 那樹(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 : 1積累詞語(yǔ),掌握倒坍引頸受戮周道如砥等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用. 2了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就.3正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系. 過(guò)程與方法 : 1整體把握課文內(nèi)容,探究課文的主旨. 2理解托物寓意的創(chuàng)作手。