1、______________________________________________________________________________________________________________欣賞課玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)內(nèi)容：欣賞玩具兵進(jìn)行曲教材分析：玩具兵進(jìn)行曲由德國作曲家萊昂耶塞爾（18711942）創(chuàng)作于1901年前后，是一首以玩具兵為題材，適合于兒童聆聽的管弦樂曲。作品取材于作曲家小時(shí)候的一個(gè)充滿了童話色彩的甜蜜的夢(mèng)，按照夢(mèng)境里的發(fā)生的故事情景寫成。在夢(mèng)里，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，后來又打鬧嬉耍。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的。

2、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課 玩具兵進(jìn)行曲 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)聆聽 玩具兵進(jìn)行曲 音樂并以不同的方式表現(xiàn)音樂 喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng) 2 整齊地演唱并背唱歌曲 你的名字叫什么 訓(xùn)練同學(xué)們統(tǒng)一完整的演唱歌曲。

3、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課 玩具兵進(jìn)行曲 教案2 教學(xué)目標(biāo) 通過玩游戲 玩具王國 感受樂曲進(jìn)行曲的風(fēng)格 初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動(dòng)作 能根據(jù)玩具的外形等特征 創(chuàng)編動(dòng)作造型 在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲 體驗(yàn)。

4、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課 玩具兵進(jìn)行曲 教案3 教學(xué)內(nèi)容 聽賞 玩具兵進(jìn)行曲 教學(xué)目標(biāo) 1 積極大膽地參與 玩具兵進(jìn)行曲 并能為歌曲伴奏 2 聽賞完歌曲后能體驗(yàn)無窮的樂趣和美的享受 教學(xué)重點(diǎn) 能為歌曲伴奏 即興表演。

5、一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第四單元,玩具兵進(jìn)行曲,人教版,(1) 玩具兵進(jìn)行曲 1教學(xué)目標(biāo) 通過聆聽玩具兵進(jìn)行曲感受并體驗(yàn)進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn)及活潑風(fēng)趣的音樂形象、熟悉并能夠跟隨老師哼唱主題旋律；初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征，對(duì)曲式結(jié)構(gòu)有所印象 2學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，他們好奇、好動(dòng)、好模仿，想象力豐富，思維活躍，想法大膽而奇特。所以欣賞這首樂曲教師以請(qǐng)學(xué)生幫忙的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、玩具兵進(jìn)行曲 簡 介 玩具兵進(jìn)行曲 是小學(xué)一 年級(jí)第一冊(cè)中的欣賞課，通過學(xué) 習(xí)培養(yǎng)學(xué)聆聽的藝術(shù)，從而感受 音樂、熱愛音樂。本課件是講解 玩具兵進(jìn)行曲 的一個(gè)輔助課 件，它的主要目的是在聆聽音樂 的過程中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器，并 簡單的了解其音色。 音色優(yōu)美 表達(dá)含蓄 具有歌唱 般的魅力 低音提琴是弦樂器中形體最 大的，音色極其低沉柔和，并 且能奏出極美妙的泛音，撥弦 奏法可發(fā)出隆。

7、玩具兵進(jìn)行曲,簡,介,玩具兵進(jìn)行曲是小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)中的欣賞課，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)聆聽的藝術(shù)，從而感受音樂、熱愛音樂。本課件是講解玩具兵進(jìn)行曲的一個(gè)輔助課件，它的主要目的是在聆聽音樂的過程中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器，并簡單的了解其音色。,音色優(yōu)美表達(dá)含蓄具有歌唱般的魅力,小 提 琴,低音提琴是弦樂器中形體最大的，音色極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音，撥弦奏法可發(fā)出隆隆聲，用于描述雷聲或波濤聲往往恰到好處；慢奏時(shí)效果最佳，不宜快奏高音部分，音質(zhì)纖弱動(dòng)人。,圓 號(hào),像個(gè)小喇叭,小 號(hào),薩克斯,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注。

8、一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第四單元,玩具兵進(jìn)行曲,人教版,(1) 玩具兵進(jìn)行曲 1教學(xué)目標(biāo) 通過聆聽玩具兵進(jìn)行曲感受并體驗(yàn)進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn)及活潑風(fēng)趣的音樂形象、熟悉并能夠跟隨老師哼唱主題旋律； 初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征，對(duì)曲式結(jié)構(gòu)有所印象2學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，他們好奇、好動(dòng)、好模仿，想象力豐富，思維活躍，想法大膽而奇特。所以欣賞這首樂曲教師以請(qǐng)學(xué)生幫忙的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

9、2019 2020年一年級(jí)音樂下冊(cè) 玩具兵進(jìn)行曲1教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 1 唱好 玩具進(jìn)行曲 這首歌 2 表演與創(chuàng)作 教學(xué)目的 1 學(xué)唱玩具進(jìn)行曲這首歌 感受當(dāng)小樂手的快樂 學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦制作簡單的打擊樂器 2 認(rèn)識(shí)頓音記號(hào) 感受。

10、2019 2020年一年級(jí)音樂下冊(cè) 聽賞 玩具兵進(jìn)行曲 1教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 聽賞 玩具兵進(jìn)行曲 教學(xué)目標(biāo) 1 積極大膽地參與 玩具兵進(jìn)行曲 并能為歌曲伴奏 2 聽賞完歌曲后能體驗(yàn)無窮的樂趣和美的享受 教學(xué)重點(diǎn) 能為歌曲伴奏。

11、玩具兵進(jìn)行曲,4,玩具兵進(jìn)行曲據(jù)說是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，根據(jù)夢(mèng)境里的故事寫成。晚上，小主人睡覺了，玩具兵一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，后來又打鬧嬉耍。天剛蒙蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。樂曲的尾聲部分表現(xiàn)了天要亮的時(shí)候，玩具兵們跑回箱子的情景。,萊昂耶塞爾 德國作曲家 （1871-1942）,玩具兵進(jìn)行曲,歡快、活潑,優(yōu)美、抒情。

12、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課 玩具進(jìn)行曲 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 利用多媒體手段 學(xué)習(xí)口風(fēng)琴 能讓學(xué)生更形象地掌握 s 的音高位置 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望 通過 跳鍵盤 游戲和 小小老師 的游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 2 歌唱。

13、2019春湘藝版音樂一下第10課 玩具進(jìn)行曲 word教案 一 設(shè)計(jì)思想 1 本節(jié)課以日本兒童歌曲 玩具進(jìn)行曲 為教學(xué)內(nèi)容 通過讓學(xué)生在聽聽 做做 打打 唱唱 改改 編編 演演的游戲過程中 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力 通過唱。