1、小雨沙沙教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)。 1、學(xué)生能完整演唱本課歌曲。 2、學(xué)生指出哪兩個樂句完全相同，培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力。 3、能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會用不同的力度來演奏的方法。 過程與方法。

2、2019 2020年一年級下冊第11課 小雨沙沙 教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 1 學(xué)生能完整演唱本課歌曲 2 學(xué)生指出哪兩個樂句完全相同 培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力 3 能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會用不同的力度來演奏的方法。

3、小 雨 沙 沙 小草發(fā)芽了 (4) 演唱歌曲： 師：啊。雨水真甜呢，種 子長大了。小朋友喜歡這首 歌嗎？（喜歡）那請小朋友 坐到位置上，和種子一起很 有感情的唱一遍吧。 （ 5）歌曲處理： 師：雨的聲音有大有小，剛 才我們聽到的是什么？（小雨） 小雨是細(xì)細(xì)的，我們應(yīng)該唱的 怎樣？（輕輕的）種子喝著甜 甜的雨水高興嗎？它說話的聲 音會怎樣？那我們怎么唱才能 唱出種子很高興呀？ 創(chuàng)編。

4、小雨沙沙 是一首充滿春天氣息的歌曲，歌詞采 用擬人的手法生動、形象地向孩子們滲透了種子離不開 雨露的科學(xué)知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，并且還 要充分利用其音樂形象對學(xué)生進(jìn)行思想情操的教育。 這是一首 2/4拍的活潑的歌曲，共有四個樂句。第 一、二句以變化重復(fù)的手法用 xx x| xx x節(jié)奏生動地 描述了下小雨“ 沙沙 沙”的聲音。第三、四樂句采用 緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的。

5、可修改 歡迎下載小雨沙沙教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：湘藝版一年級下冊音樂第十一課小雨沙沙教學(xué)目標(biāo)：1 能用天真活潑的聲音演唱歌曲小雨沙沙，體會歌曲所表達(dá)的情緒。2 通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解種子的生長離不開雨露的科學(xué)知識。3 演唱時，能正確運用力度記。

6、小 雨 沙 沙,小草發(fā)芽了,(4) 演唱歌曲： 師：啊。雨水真甜呢，種子長大了。小朋友喜歡這首歌嗎？（喜歡）那請小朋友坐到位置上，和種子一起很有感情的唱一遍吧。,（5）歌曲處理： 師：雨的聲音有大有小，剛才我們聽到的是什么？（小雨）小雨是細(xì)細(xì)的，我們應(yīng)該唱的怎樣？（輕輕的）種子喝著甜甜的雨水高興嗎？它說話的聲音會怎樣？那我們怎么唱才能唱出種子很高興呀？,創(chuàng)編活動,問：用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？小雨沙沙的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？,分三組學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編表演，教師講解布置每組的任務(wù)，由組長帶領(lǐng)組員討論并創(chuàng)。

7、小雨沙沙,教材的橫、縱聯(lián)系,一、說教材,小雨沙沙是一首充滿春天氣息的歌曲，歌詞采用擬人的手法生動、形象地向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，并且還要充分利用其音樂形象對學(xué)生進(jìn)行思想情操的教育。這是一首2/4拍的活潑的歌曲，共有四個樂句。第一、二句以變化重復(fù)的手法用xx x| xx x節(jié)奏生動地描述了下小雨“沙沙 沙”的聲音。第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的迫切心情，整首歌如同描繪了一幅充滿生命力的圖畫，使人精神奮發(fā)。,教材本身的特點：,重點、難點：教學(xué)重點：學(xué)會歌曲。

8、小雨沙沙,沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了。,小雨落在田野里，花兒樂的張開嘴巴，苗兒樂的向上爬。,雨的樣子有很多種不同的畫法,想象一下小花，小草喝雨水的樣子。,觀察春天的小雨，展開想象，畫一畫雨中的小花，小草和小動物的可愛模樣。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。