1、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第12周 學會尊重1 任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑別人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢。

2、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第12周 學會尊重2 日積月累 讀一讀，積累下列成語 動輒得咎 【釋義】動不動就受到指摘或責難。 【例句】對大膽試、大膽闖、大膽改的干部，只要忠誠、干凈、擔當，即便出點紕漏，也不要。

3、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第12周 學會尊重3 日積月累 讀一讀，積累下列成語 對簿公堂 【釋義】在法庭上受審問?，F(xiàn)也指到法庭上打官司。 【例句】有司法界人士稱，上市公司因研發(fā)報告內(nèi)容不實與券商對簿公堂，這。

4、2019-2020年七年級體育 第12周 第二十四課教案 教 材 武術(3)___組合動作 復習韻律健美操(2) 難點：領悟武術的精，氣，神 特點和風格 重點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性 教學目標 知識目標：學生能領悟組合動作的路線和要求 能力。

5、2019-2020年七年級體育 第12周 第二十三課教案 教 材 武術 復習韻律健美操(1) 難點：領悟動作內(nèi)涵 重點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性 教學目標 知識目標：學生能領悟踢打動作的路線和要求 能力目標：學生能能較好完成第二路彈腿。

6、2019-2020年九年級體育 第12周 第24次課教案 教 材 1、 鉛球測驗 2、 自選活動：籃球、排球、 羽毛球、乒乓球 難點：至下而上用力順序、上下肢的協(xié)調(diào)配合、快速蹬推 重點：協(xié)調(diào)用力不停頓、墊步與最后用力銜接好。

7、2019-2020年九年級體育 第12周 第23次課教案 教 材 1、 鉛球：側向墊步推鉛球 2、 身體素質(zhì)練習 難點：墊步與最后用力的銜接 重點：上下肢協(xié)調(diào)用力，熟練完成完整技術動作 教學目標 知識目標：學生能說出側向墊步推。

8、第12周 人物描寫 范文56 我們的班長 請以“我的班長”為題，寫一篇短文，包括以下內(nèi)容： 1.她叫李敏，個子高，身體好，很活潑。她各科成績都好，喜歡體育活動，又能歌善舞。 2.她剛進校時，在英語上遇到不少困難。但。

9、詞語猜義題 第十二周 fallover倒下entrancen 入口 門口embarrassedadj 難堪的 尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten 水泥sausagen 香腸 raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設立一個攤位eupwith想出atten。

10、第12周 酶 測試時間 50分鐘 總分 80分 班級 姓名 座號 得分 一 選擇題 每小題2分 共30分 1 通常胃液的pH為0 9 1 5 在測定胃蛋白酶活性時 將溶液pH由10降到1的過程中 胃蛋白酶的活性將 A 不斷上升 B 沒有變化 C 先升。

11、第12周 探索生命起源之謎 一 單項選擇題 每題2分 共30分 1 下列關于生物進化論創(chuàng)立背景的敘述 正確的是 文藝復興以后崇尚理性之風盛行 資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命相繼發(fā)生 科學技術進步 生物學知識日趨豐富 17 18世紀人。

12、第12周倒推法解題 有些應用題如果按照一般方法 順著題目的條件一步一步地列出算式求解 過程比較繁瑣 所以 解題時 我們可以從最后的結果出發(fā) 運用加與減 乘與除之間的互逆關系 從后到前一步一步地推算 這種思考問題的方法叫倒推法 一 知識要點 例題1 一本文藝書 小明第一天看了全書的1 3 第二天看了余下的3 5 還剩下48頁 這本書共有多少頁 思路導航 從 剩下48頁 入手倒著往前推 它占余下的1。

13、第十二周周清 命題及其關系、充分條件與必要條件核心知識1.四種命題及其關系(1)四種命題間的相互關系(2)四種命題的真假判斷兩個命題互為逆否命題，它們具有相同的真假性兩個命題互為逆命題或否命題，它們的真假性沒有關系2.充分條件、必要條件與充要條件(1)“若p，則q”形式的命題為真時，記作pq，稱p是q的充分條件，q是p的必要條件(2)如果既。

14、Unit 4 Body Language（授課日期： 年 月 日 星期 班級 ）授課題目Unit 4 Body Language擬 課時第 課時明確目標1、知識與技能：Enable the students to consolidate the useful expressions.2、過。

15、Practice（授課日期： 年 月 日 星期 班級 ）授課題目Practice擬 課時第 課時明確目標1、知識與技能：Enable the students to make use of the expressions and skills.2、過程與方法：Do some practic。