1、看微雕需要放大鏡 你看得清嗎 核舟記 魏學(xué)洢 作者簡介 魏學(xué)洢 1596 1625 字子敬 明朝浙江嘉善人 著有 茅檐集 核舟記 選自清朝人張潮編輯的 虞初新志 核舟圖 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 能以徑寸之木 為 w i 宮室 器皿 人物。

2、山西剪紙,中國民間技藝,蘇州刺繡,中國民間技藝,天津泥人張,中國民間技藝,現(xiàn)代核舟記,中國民間技藝,看微雕需要放大鏡,只有4厘米喲！,中國民間技藝,真的很小呀！,你看得清嗎？,中國民間技藝,核舟記,魏學(xué)洢,教學(xué)目。

3、段落梳理 課文各自然段分別寫了什么 第1段 概括介紹雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛技藝 點明 核舟 主題 大蘇泛赤壁 第2段 說明核舟大小 結(jié)構(gòu)布局 依次寫了船艙 船篷 小窗 欄桿和對聯(lián) 第3段 介紹船頭部分 著力表現(xiàn)蘇軾 黃魯直。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第23課核舟記說課稿 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、說教材 義務(wù)教育蘇教版八年級語文下冊中的第三單元是事理說。

5、23核舟記知識與技能積累一些文言詞語、句式。過程與方法1學(xué)習(xí)掌握本文說明和描繪結(jié)合的筆法。2理清文章的整體思路，探明主體部分的說明順序。情感、態(tài)度與價值觀了解我國古代藝人高超的雕刻技藝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。重點了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。難點理解文章說明語言的簡潔、周密、生動。發(fā)現(xiàn)法、探究法、點評法。

6、看微雕需要放大鏡 只有4厘米喲 真的很小呀 你看得清嗎 核舟記 魏學(xué)洢 第一課時 作者簡介 魏學(xué)洢 1596 1625 字子敬 明朝浙江嘉善人 著有 茅檐集 核舟記 選自清朝人張潮編輯的 虞初新志 核舟圖 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 能以徑寸之木 為 w i 宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 罔 不因勢象形 各具情態(tài) 嘗貽 余核舟一 蓋大蘇泛赤壁云 w ng y 舟首尾長約八分有 y u 奇 j 高可二黍。

7、導(dǎo)語 同學(xué)們 如果有人告訴你 在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句 你一定覺得很驚奇吧 這就是我國最令人嘆為觀止的微雕藝術(shù) 今天 我們要學(xué)習(xí)的 核舟記 就是遠(yuǎn)在幾百年前我國民間藝術(shù)中精湛絕倫的微雕技藝的精彩展示 作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上 作品上六只平均0 7毫米的熊貓放在繡花針針孔里 石刻微雕作品 紅樓夢 的第一回 在這塊高15至18厘米 寬約10厘米的印石上刻有5400。

8、核舟記四、品析語言，真切感受本文觀察細(xì)致、描寫生動的特點。1問題討論，引導(dǎo)學(xué)生注意作者的細(xì)致觀察。提問：課文第一段介紹雕刻品核舟的主題是“蓋大蘇泛赤壁云”，課文哪些地方說明這次水上游覽者是蘇軾和他的兩位朋友，而不是別人呢？哪些地方說明是“泛舟”呢？哪些地方說明是“泛赤壁”呢？學(xué)生根據(jù)問題提示，讀課文，思考。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第23課核舟記教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 中國是世界四大文明古國之一，我國古代勞動人民是最優(yōu)秀。

10、核舟記活動與探究一、語文實踐活動設(shè)計請同學(xué)依據(jù)課文內(nèi)容提示，用橡皮泥試著捏一個“核舟”，把課堂學(xué)到的知識內(nèi)化為能力。二、口語表達(dá)活動設(shè)計按空間順序口頭介紹一件你所喜歡的工藝品。（注意：讓學(xué)生廣開思路，在如實摹寫實物的前提下，也可以加進(jìn)合理的想像，最好是預(yù)先準(zhǔn)備發(fā)言稿?？陬^介紹可以先分小組進(jìn)行，誰介紹得好，再說給全班同學(xué)聽）三、設(shè)想自己是舟上五人中的一個，不改變他們的位。

11、23核舟記 教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能：1積累一些文言詞語、句式。2了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。（二）過程與方法：1學(xué)習(xí)掌握本文運用說明和描繪相結(jié)合的筆法。2理清文章的整體思路，探明主體部分的說明順序。（三）情感態(tài)度與價值觀：文章生動介紹了明末雕刻藝人王叔遠(yuǎn)高超的雕刻技藝和獨特的才華，熱情頌揚了我國古代民間藝人的藝術(shù)成就。學(xué)習(xí)它，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大。

12、23核舟記中國是世界四大文明古國之一，我國古代勞動人民是最優(yōu)秀、最勤勞、最聰明靈巧的人民，他們創(chuàng)造了光輝燦爛、令世界矚目的中華文明和中華文化，其中最令人嘆為觀止的是那源遠(yuǎn)流長、久盛不衰的手工雕刻藝術(shù)。今天我們學(xué)習(xí)的明末魏學(xué)洢的核舟記就向我們展示了遠(yuǎn)在數(shù)百年前我國勞動人民、民間藝人精湛絕倫的雕刻技藝。1積累重點文言實詞、虛詞的用法；疏通文意。2學(xué)習(xí)按空間順序介紹事物的方。

13、作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。,同學(xué)們，如果有人告訴你，在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句，你相信嗎？,作品上六只平均0.7毫米的熊貓放在繡花針針孔里。,石刻微雕作品紅樓夢的第一。

14、整體閱讀課文，注意以下內(nèi)容：,1、本文出處及作者簡介。2、查字典，給文章的生字、詞注音并解釋意義，用筆標(biāo)出疑難句子。3、想想文章的結(jié)構(gòu)層次。,文學(xué)常識,字詞,通假字,一詞多義,特殊句式,數(shù)量詞,核舟記選自清。

15、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第23課核舟記課堂實錄 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目的： 1、解決本單元教學(xué)要求段篇質(zhì)疑中提出的幾個問。

16、23核舟記教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.積累一些文言詞語、句式；2.了解我國古代藝人高超的雕刻技藝；過程與方法：3.學(xué)習(xí)掌握本文運用說明和描繪相結(jié)合的筆法。4.理清文章的整體思路，探明主體部分的說明順序。情感與德育：5.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)重點：1幫助學(xué)生樹立起關(guān)于核舟的空間概念，把握文章的說明。

17、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第23課核舟記（第2課時）教學(xué)案（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課時安排：一課時 學(xué)習(xí)者： 教師寄語：行動。

18、核舟記,魏學(xué)伊,我國的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史，堪稱一絕，據(jù)說如今已創(chuàng)下七項吉尼斯世界紀(jì)錄。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識讀的文字。到了唐代，能在一根象牙筆桿上雕刻鐵。