1、語文初一下魯教版第26課登泰山記說課教案說課在古代山水游記中，清代姚鼐的登泰山記是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文表達了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過程，再現(xiàn)了泰山雪后晴日的奇異景色以及日出時的壯觀瑰麗的場面。全文不足千字，其內(nèi)容很豐富。作者先。

2、登泰山記同步練習一填空題1 .登泰山記選自 ，作者，是 代 派代表人物，他和 被譽為桐城三祖。2 .余以乾隆三十九年十二月，自京師 風雪，齊河長清，泰山西北 谷，長城之限，泰安。3 .山多石，。石蒼黑色， , 。少雜樹，,生 石罅，.。冰雪。

3、2019-2020年七年級語文下冊 第26課登泰山記教案 魯教版 一、 設計目的： 1、 培養(yǎng)學生的現(xiàn)代生活意識。 2、 培養(yǎng)學生的自主學習能力。 3、 縮短學生與古代文學作品之間的距離。二、 教學思路依照課文，重組教學。

4、26.登泰山記第二課時 作者登山線路及山頂景物上下 遠近山巔景象 第二段寫作者與朋友登山的過程，用濃墨寫出登山的 和在山頂上所見的 的景色，突 出了泰山的 。作者登山的線路可以簡明地表 述為： 艱難雄渾壯麗高峻京師泰安山巔泰山溪水南麓循以入。

5、 九年級語文下冊第47課登泰山記教案滬教版 教學目的 1、了解作者并認識其對清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強烈愿望。 2、理解文言詞語“以”、“則”、“之”、“其”、“夭”、“病”、。

6、2019年九年級語文下冊 第47課登泰山記教案 滬教版 教學目的 1、了解作者并認識其對清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強烈愿望。 2、理解文言詞語“以”、“則”、“之”、“其”、“夭”、。

7、2019-2020年九年級語文上冊 第18課登泰山記教案 冀教版 教學目的 一、指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意。 二、指導學生理清本文思路，體會描景特點。 三、指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形。

8、2019-2020年九年級語文下冊 第47課登泰山記教案 滬教版 教學目的 1、了解作者并認識其對清朝封建統(tǒng)治者殘酷摧殘人才的痛恨之情和迫切要求改良的強烈愿望。 2、理解文言詞語“以”、“則”、“之”、“其”、“夭。

9、2019-2020年七年級語文下冊 登泰山記說課教案 魯教版 【說課】 在古代山水游記中，清代姚鼐的登泰山記是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文敘述了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過程，再現(xiàn)了泰山雪后晴日的奇異景。

10、2019-2020年九年級語文下冊 第47課登泰山記同步練習 滬教版 【同步達綱練習】 1.下列詞語中加線字的讀音都正確的一組是( ) A.汶(wn)水 濟(j)水 南麓(l) B.摴(ch)蒱 山巔(din) 若僂(lu) C.瀑(p)水 。

11、課題序號 4 授課班級 周期 3 授課課時 2 授課形式 新授課 授課章節(jié)名 稱 雨中登泰山 使用教具 教 學 目 的 1 學習本文突出雨中泰山特點以及 移步換景 的寫景方法 2 了解泰山的景色和名勝古跡 培養(yǎng)學生對祖國壯麗山河。

12、登泰山記姚鼐泰山之陽，汶（wn）水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎（yng ）由南麓（l）登。四十五里，道皆砌石為磴（dng），其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈（l）道元所謂環(huán)水也。余。

13、登泰山記姚鼐泰山之陽，汶（wn）水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎（yng ）由南麓（l）登。四十五里，道皆砌石為磴（dng），其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈（l）道元所謂環(huán)水也。余。

14、2019-2020年高中語文登泰山記教案第2課時人教版 一、復習鞏固： 抽學生背誦第一自然段關回答下列問題。 1、詞語的古今意義：陽 2、了解詞語的活用：西，東。 3、了解特殊句式：當其南北分者，古長城也。 二講授新課。

15、2019-2020年高中語文登泰山記教案第3課時人教版 一、復習鞏固：抽學生朗讀文章的第二自然段。 二、講授新課： 1、抽學生朗讀文章的第三自然段。 2、竄講文章的第三自然段： 提問：文章的第三自然段主要寫了什么內(nèi)容。