1、第27講 有關(guān)化學(xué)式的計算,例題分析 例1（2013廣東）新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其說明書中部分內(nèi)容如下圖 . （1）帕拉米韋由 種元素組成，其中氫、氮的原子個數(shù)比為______。 （2）帕拉米韋屬于_______________（填“有機物”或“無機物”）。 （3）帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________（精確到0.1%）。 （4）成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋__________支。 【思路點撥】: (1)看標(biāo)簽直接就可以寫出答案 帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28O4N4，原子個數(shù)的比就是下標(biāo)的比。（2）帕拉米韋含有碳元素的化合物屬于有機物。（3。

2、第27講 專題五 實驗探究題,一、選擇題 1(2015溫州)法拉第曾以蠟燭的故事為題為青少年連續(xù)開展了多次報告。下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是( ),D,2.(2015洛陽模擬)通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( ),A圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的 D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明。

3、第27講 專題五 實驗探究題,一、題型簡介 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。此類專題通常利用化學(xué)的基本知識和實驗基本技能，以實驗為載體設(shè)計化學(xué)問題，是重點考查學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、科學(xué)探究能力等能力的試題。題型多樣，涉及選擇、填空、簡答、信息、計算等多種題型，全面考查各種能力。,二、方法指導(dǎo) 1根據(jù)實驗考查的不同要求進(jìn)行歸類：常見儀器的使用；設(shè)計化學(xué)實驗探究方案；對化學(xué)實驗數(shù)據(jù)分析處理。 2重點實驗進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。例如：一些性質(zhì)實驗，既進(jìn)行了實驗操作，又復(fù)習(xí)了物質(zhì)知識。 3根據(jù)不同實驗內(nèi)容，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。如。

4、課標(biāo)版 歷史 第27講 20世紀(jì)50年代至70年代社會主義建設(shè)道路的探索,題組一 社會主義建設(shè)的起步 1.新中國政府通過沒收 官僚資本 、帝國主義在華企業(yè)和土地改革等措施,到1952年,完成了國民經(jīng)濟的恢復(fù)工作,為國家開展有計劃的經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造了條件。 2.我國的“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè), 鞍山鋼鐵公司 三大工廠、長春第一汽車制造廠、沈陽機床廠和飛機制造廠等先后建成投產(chǎn)。我國開始改變工業(yè)落后面貌,為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。 3.1953年我國開始進(jìn)行三大改造,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)通過組織生產(chǎn)合作社的形式,資本主義工商業(yè)主要通過公私合營的。

5、第九單元 生物與環(huán)境,第二十七講 種群的特征和數(shù)量變化,1種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率與死亡率及遷入與遷出，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。 2出生率和死亡率及遷入率和遷出率是。

6、第九單元 生物與環(huán)境,第二十七講 種群的特征和數(shù)量變化,1種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率與死亡率及遷入與遷出，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。 2出生率和死亡率及遷入率和遷出率是。

7、課標(biāo)版 生物 第27講 群落,知識一 群落的概念與結(jié)構(gòu) 一、群落的概念與種間關(guān)系 1.生物群落概念:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物 種群 的 集合。,2.生物群落物種組成 (1)意義:是區(qū)別 不同群落 的重要特征。 (2。

8、第27 講,基本營養(yǎng)物質(zhì),考綱導(dǎo)視,考點一 糖類 【基礎(chǔ)梳理】,1糖類。,C、H、O,(1)組成。 糖類由________三種元素組成，大多數(shù)可用________表示。,(2)定義。,多羥基醛,多羥基酮,水解,具有__________結(jié)構(gòu)、_________。

9、第27講 二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成,布雷頓森林體系的建立,美國,黃金,美元,貿(mào)易保護(hù)主義,貿(mào)易保護(hù)主義,削減關(guān)稅,世界銀行,特別提示 國際貨幣基金組織與世界銀行的比較,世界貨幣金融組織,穩(wěn)定國際匯兌;協(xié)調(diào)建立。

10、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)90年代初(1945年20世紀(jì)90 年代初)是兩種社會制度共同發(fā)展和相互競爭時期，也是世 界聯(lián)系進(jìn)一步加強的時期，世界政治、經(jīng)濟格局發(fā)生了劇 烈變化，推動著整體世界迅速發(fā)展。,第二次世界大。

11、2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第8單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第27講 植物的激素調(diào)節(jié)夯基提能作業(yè)（必修3） 考點一 生長素的發(fā)現(xiàn)與作用 1.(xx海南單科,8,2分)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是( ) A.脫落酸 B。

12、第27講 有理數(shù)的乘法 新知新講 有理數(shù)的乘法 兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘 題一：計算： (1) - 4(-7)； (2) 6(-8)； (3) -24(-5)； (4) -8-(-14) 金題精講 題一：計算： (1)； (2)；。

13、2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 第27講 生物育種教案 【考綱要求】 生物育種 考綱要求 (1)生物變異在育種上應(yīng)用 (2)轉(zhuǎn)基因食品的安全 I 【考點分析】 知識點 試卷類型 分值 題型 (1)生物變異在育種上應(yīng)用 (2。

14、2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第27講 當(dāng)今世界經(jīng)濟區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展和全球化趨勢課時作業(yè) 人民版 1(xx揚州模擬)歐共體委員會主席雅克德洛爾說：“歐共體不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，因而它肯定不會隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束。

15、2019-2020年高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)單元講座 第27講 正、余弦定理及應(yīng)用教案 新人教版 一課標(biāo)要求： （1）通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題； （2。

16、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第27講 新時期的改革開放 新人教版 1.(xx福建福州二模)下圖是新周刊xx年11月期的封面。若為該封面選取一個主題，最為貼切的是( ) A.化干戈為玉帛中美關(guān)系的解凍 B.峰回路轉(zhuǎn)。

17、2019-2020年高考英語一輪復(fù)習(xí) 第27講 強調(diào)、倒裝與主謂一致經(jīng)典精講練習(xí)（下） 開篇語 由a kind of ; this kind of ; many kinds of 和名詞+ of this kind 等以及與kind 意思相近的type , sort 等構(gòu)成的類似的短語做。

18、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第27講 激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 1. (江蘇省黃橋中學(xué)xx月考)一個處于安靜狀態(tài)的人，在不同氣溫中，皮膚血管中血液的相對流量如下圖所示。下列分析不正確的是( ) A皮膚血流量的。

19、2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第27講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)講義 1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程() 2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)() 3.人腦的高級功能() 學(xué)生用書P189) 一。

20、2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第27講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教案 考綱要求 1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()。2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)()。3.人腦的高級功能()。 一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。