1、2 大衛(wèi) 教材簡析： 這篇課文是根據(jù)美國作家亨里德*房龍圣經(jīng)的故事改寫的。課文講的是在三千年前的以色列，有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭，大衛(wèi)拿彈弓和卵石殺死了非利士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利，大衛(wèi)成拯救民族的英雄。幾年以后，他當(dāng)上了以色列的國王。 選編課文的目的：使學(xué)生了解圣經(jīng)故事中這一著名的傳說，體會大衛(wèi)熱愛祖國、聰明機智和正直勇。

2、2 大衛(wèi)教材簡析：這篇課文是根據(jù)美國作家亨里德*房龍圣經(jīng)的故事改寫的。課文講的是在三千年前的以色列，有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭，大衛(wèi)拿彈弓和卵石殺死了非利士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利，大衛(wèi)成拯救民族的英雄。幾年以后，他當(dāng)上了以色列的國王。選編課文的目的：使學(xué)生了解圣經(jīng)故事中這一著名的傳說，體會大衛(wèi)熱愛祖國、聰。

3、2 大衛(wèi)教材簡析：這篇課文是根據(jù)美國作家亨里德*房龍圣經(jīng)的故事改寫的。課文講的是在三千年前的以色列，有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭，大衛(wèi)拿彈弓和卵石殺死了非利士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利，大衛(wèi)成拯救民族的英雄。幾年以后，他當(dāng)上了以色列的國王。選編課文的目的：使學(xué)生了解圣經(jīng)故事中這一著名的傳說，體會大衛(wèi)熱愛祖國、聰。

4、2019年 春 六年級語文下冊 第2課 大衛(wèi) 教案 語文S版 教材簡析 這篇課文是根據(jù)美國作家亨里德 房龍 圣經(jīng)的故事 改寫的 課文講的是在三千年前的以色列 有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智 而且正直勇敢 在非利士人入。

5、大 衛(wèi),作者介紹,威廉亨德里克房龍（18821944）荷蘭裔美國作家和歷史學(xué)家。1882年1月14日生于荷蘭鹿特丹，1903年就讀于美國康奈爾大學(xué)。1911 年獲德國慕尼黑大學(xué)博士學(xué)位。曾先后在美國幾所大學(xué)任教，后來又從事記者、編輯和播音員等工作。1913年，出版第一部專著荷蘭共和國衰亡史。 1921年，人類的故事一書出版，使他一舉成名，他的著作主要是歷史和傳記，包括寬容、美國史綱、文明的開端、奇。

6、語文S版六年級下冊第一單元第2課 大衛(wèi) 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共106分 1 8分 根據(jù)語境寫漢字 1 zao 天氣雖干 脾氣莫。

7、遠(yuǎn)在上古時代，在自然條件極其惡劣的情況下，大禹就憑借自己的聰明才智與頑強的意志帶領(lǐng)人們挖渠開山，疏通河道 獻(xiàn)精神令世代炎黃子孫敬仰不已。今天，我們要來閱讀的是外國的一個民間傳說，從中去認(rèn)識一位名叫大衛(wèi)的人物。,2、大 衛(wèi),通過預(yù)習(xí)，大家知道大衛(wèi)這個民間傳說的作者及出處嗎？,作家名片：亨德里克房龍(18821944)，荷蘭裔美國作家和歷史學(xué)家，一生出版了30余種書籍，是偉大的文化普及者，大師級的人。

8、2 大衛(wèi),長途跋涉：翻山越嶺、趟水過河，指遠(yuǎn)距離地翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。 氣勢洶洶：洶洶，氣勢盛大的樣子。形容氣勢兇猛。 賦稅：國家向百姓收取的田賦和各種捐稅的總稱。 瑟瑟發(fā)抖：瑟瑟，形容顫抖。這里形容發(fā)抖的樣子。 萬夫不當(dāng)之勇：當(dāng)，抵擋。指一萬個人也抵擋不住。形容非常勇猛。 大驚失色：失色，臉色變得蒼白，失去了本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。 倉皇逃竄：慌慌張張地逃跑。,詞語理解,在耶路撒。

9、第 1 頁 共 8 頁 語文 S 版六年級下冊第一單元第 2 課 大衛(wèi) 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 20 題 共 85 分 1 8 分 小小書法家 看拼音 寫漢字 j ng p n m ng b n 明 音 令 跑 s ng y f ng。