1、導(dǎo)入新課,西藏美景,在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)；朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國(guó)的國(guó)王或王子。這些公主當(dāng)中，最聞名于后世的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。,文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。

2、第30課 綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新 建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化,三四千個(gè)漢字，二三十個(gè)明星偶像，幾首流行歌曲和幾本武俠小說，幾乎成了許多中國(guó)青少年“精神庫(kù)藏”的全部。吃著肯德基、麥當(dāng)勞，喝著可口可樂、看著“哈利波特”長(zhǎng)大的中國(guó)年輕一代，是否還有自己的文化性格？長(zhǎng)大后是姓“中”還是姓“西”？這成為了社會(huì)關(guān)注，也是急需解決的問題。 隨著改革開放的深入，中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展，而同時(shí)新的問題也凸現(xiàn)出來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，中國(guó)應(yīng)該如何建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化呢？,所謂傳統(tǒng)文化，就是受特定文化類型中價(jià)值系統(tǒng)。

3、第30課 綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新 建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化,問題的提出,百年以來關(guān)于中學(xué)與西學(xué)的爭(zhēng)論 開眼看世界：師夷長(zhǎng)技以制夷 體用之爭(zhēng)：中學(xué)為體、西學(xué)為用 維新思潮：廢科舉、學(xué)西學(xué)、確立君主立憲 民主革命思潮：三民主義、民主共和 新文化運(yùn)動(dòng)：引進(jìn)“德先生”“賽先生”、提出“打倒孔家店” 二三十年代的全盤西化論,問題的提出,現(xiàn)代關(guān)于傳統(tǒng)文化與西方文化的爭(zhēng)論 文革：徹底否定傳統(tǒng)文化與西方文化 八十年代：全盤西化 當(dāng)代：復(fù)興儒學(xué)，甚至提議定儒教為國(guó)教,新文化運(yùn)動(dòng)中關(guān)于“打倒孔家店”的言論,儒者三綱之說，為。

4、寓 言 四 則,童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。,體裁介紹,神話：指反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的 原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故 事和傳說。它借助想象來表達(dá)古代人民征服自然力的理想 和追求。,文學(xué)常識(shí)： 寓言是文 學(xué) 作 品 的 一 種 體 裁 以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短，具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動(dòng)物，植物或自然。

5、寓 言 四 則,童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。,體裁介紹,神話：指反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的 原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故 事和傳說。它借助想象來表達(dá)古代人民征服自然力的理想 和追求。,文學(xué)常識(shí)： 寓言是文 學(xué) 作 品 的 一 種 體 裁 以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短，具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動(dòng)物，植物或自然。

6、第六章 圓,知識(shí)梳理,相交,割線,相切,切點(diǎn),切線,相離,dr,dr,dr,切線,切線,切線,半徑,圓心,切點(diǎn),切點(diǎn)間線段的長(zhǎng),切線長(zhǎng),內(nèi)切圓,三角形的內(nèi)心,圓的外切三角形,內(nèi)切圓,圓的外切多邊形,三角形的內(nèi)心,基礎(chǔ)落實(shí),B,C,A,C,相交,相切,4,50,題型精析。

7、第30課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié),一、加強(qiáng)思想道德建設(shè) 1.社會(huì)主義思想道德 (1)地位:社會(huì)主義思想道德,集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的 性質(zhì) 和前進(jìn)方向。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè) 中心環(huán)節(jié) 。 (2)要求:深化社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng),要推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳 思想道德模范 常態(tài)化。 特別提醒:任何道德的存在都有其特定的歷史條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)其存在的歷史條件與社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)發(fā)生變化時(shí),其內(nèi)容、形式也會(huì)發(fā)生變化,一些過時(shí)的道德觀念會(huì)被淘汰,一些傳統(tǒng)的觀念會(huì)被賦予新的內(nèi)涵,會(huì)出現(xiàn)一些符合時(shí)代要求。

8、30 唐僧取經(jīng) 教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 單 元：民族傳統(tǒng)文化 板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這篇課文把唐僧取經(jīng)途中的千難萬險(xiǎn)濃縮于一處，通過對(duì)沙漠歷險(xiǎn)的描述，逐漸樹立起唐僧這個(gè)人物形象，自然地傳達(dá)著一。

9、第三十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié),【最新考綱】 思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位；社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容；建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；公民道德基本規(guī)范；思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系；追求更高的思想道。

10、開天辟地 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。

11、年”的來歷 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利地朗讀課文。 2.過程與方法：在閱讀中注意積累好詞佳句；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解年的來歷；體會(huì)白胡子老人的聰明和。

12、2019-2020年高一體育 第30課 耐力跑教案 教 材 耐力跑（3） 男生12001500M 難點(diǎn)：途中跑時(shí)正確的呼吸方法 重點(diǎn)：體會(huì)呼吸方法和節(jié)奏 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能知道輕松自然的途中跑對(duì)提高耐力跑能力的作用 能力目。

13、魯濱孫造船 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課要求掌握的字詞。 2、過程與方法：快速閱讀課文，掌握課文主要講了什么，并和同學(xué)交流文中的主人翁做了哪些事，他為什么要這樣做。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)獨(dú)自。

14、2019-2020年高中生物 第30課 動(dòng)物細(xì)胞工程教案 新人教版必修3 考試說明具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí) 生物課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求 動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆 A 簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及其應(yīng)用 簡(jiǎn)述克隆動(dòng)物的概念和原理 簡(jiǎn)述。

15、2019-2020年高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第12單元 第30課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)課時(shí)作業(yè) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 思想道德建設(shè)在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中具有重要的地位。據(jù)此回答第14題。 1xx年2月，全國(guó)拉開歷。

16、2019-2020年高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第12單元 第30課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)效果檢測(cè) 1(xx山東濟(jì)南模擬)我們要以文化擔(dān)當(dāng)托起中國(guó)夢(mèng)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)需要我們( ) A弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的。

17、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 第30課 寓言四則評(píng)估測(cè)試 新人教版 1下列加粗字注音全對(duì)的一組是 （） A庇護(hù)（p）愛慕（m）B俯視（f）乏味（fn） C慚愧（cn）妒忌（d）D煙囪（cng）矗立（ch） 2。

18、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 第30課 寓言四則綜合能力測(cè)試題 新人教版 一、為加粗字注音。 宙斯（ ） 庇護(hù)（ ） 較量（ ） 凱歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛（ ） 二、選出不是同義詞的一項(xiàng) （ ） A失。

19、2019-2020年高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第30課 正弦定理與解三角形要點(diǎn)導(dǎo)學(xué) 正弦定理的直接應(yīng)用 在ABC中,已知a=3,b=2,B=2A. (1) 求cosA的值; (2) 求c的值. 思維引導(dǎo)(1) 結(jié)合已知條件,利用正弦定理構(gòu)造關(guān)系式,解。