1、渡荊門送別 李白,課文朗讀,背景,李白25歲時(shí)，離開故鄉(xiāng)蜀地，仗劍東游，謀求政治出路。這首詩是他剛出蜀進(jìn)入荊門時(shí)所作。他初次離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)渡荊門到楚地游歷，無限依戀養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)。,渡荊門送別 （李白） 渡遠(yuǎn)荊門。

2、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第30課渡荊門送別教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、了解這首詩相關(guān)的背景知識(shí)。 2、了解這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。 3、了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法 4、背誦。

3、使至塞上渡荊門送別課題： 使至塞上渡荊門送別課型新知預(yù)展課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀并熟練背誦這兩首詩。2、品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3、熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)詩詞的意境美，語言美，背誦并默寫兩首詩。一、作者及背景簡(jiǎn)介：1、使至塞上作者王維：字摩潔，蒲州人（今山西永。

4、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè)第6單元21詩詞五首渡荊門送別教案語文版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 學(xué)習(xí)渡荊門送別。 過程與方法 在自讀自悟，合作探討中理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。 情感態(tài)度與價(jià)值。

5、渡荊門送別 教學(xué)設(shè)計(jì) 講授 渡荊門送別 我安排了一課時(shí) 這首詩是李白出蜀時(shí)所作 時(shí)年25歲 這次出蜀 可謂是一次壯游 全詩氣勢(shì)磅礴 情思綿長(zhǎng) 包含在詩歌中的壯志雄心 依戀惜別之意 學(xué)生從直覺上會(huì)有所感受 但要真正進(jìn)。