1、 寓寓 言言 四四 則則 童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。體裁介紹體裁介紹神話：神話：指反映古代人們對(duì)世指反映古代人們對(duì)世界起源自然現(xiàn)。

2、課 題30寓言四則主備人時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確流利有感情的朗讀課文.2.能夠用自己的話概括寓意.3.通過(guò)分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象能力. 重點(diǎn)難點(diǎn)1. 能夠正確流利有感情的朗讀課文.2.掌握寓言寓意. 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程知識(shí)鏈接: 溫馨提示:為。

3、課 題30語(yǔ)言四則主備人班級(jí)時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代文解釋并理解文言文2.能分析故事情節(jié)并能夠用自己的話多角度概括寓意.3.通過(guò)分析故事情節(jié),培養(yǎng)發(fā)散思維能力.重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代文解釋并理解文言文.2.多角度概括寓意. 學(xué) 習(xí) 過(guò)。

4、三十 寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用自己的話多角度概括寓言的寓意,學(xué)習(xí)編寫(xiě)寓言,培養(yǎng)發(fā)散思維能力.2能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯智子疑鄰塞翁失馬,積累文言詞語(yǔ).3培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力.4能從寓言中獲得對(duì)生活有益的啟迪.學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)是分析故事情節(jié).學(xué)習(xí)。

5、生字詞生字詞饒頭饒頭 塞塞 何遽何遽 髀髀 跛跛 roo s si i jj bb bb 朗讀課文，翻譯古文：朗讀課文，翻譯古文： 宋有富人，天雨墻壞。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：其子曰：不筑，必將有盜。不筑，必將有盜。 宋國(guó)有個(gè)富人，因下。

6、 寓寓 言言 四四 則則 童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手。體裁介紹體裁介紹神話：神話：指反映古代人們對(duì)世指反映古代人們對(duì)世界起源自然現(xiàn)象。

7、sfjjinghodubb1鄰人之父鄰人之父 2塞塞 翁失馬翁失馬 3此何遽此何遽 不為福乎不為福乎 4其馬將其馬將 胡駿馬而歸胡駿馬而歸 5子好子好 騎騎 6引弦引弦 而戰(zhàn)而戰(zhàn) 7此獨(dú)以跛此獨(dú)以跛 之故之故 8墮墮 而折其髀而折其髀 xi。

8、寓言寓言赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子一簡(jiǎn)介1伊索寓言；2宙斯赫拉赫耳墨斯等諸神宙斯赫耳墨斯赫拉月神：阿爾忒彌斯 雅典娜二分析情節(jié)概括寓意赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想想問(wèn)問(wèn)笑問(wèn)笑問(wèn)想想問(wèn)問(wèn)愛(ài)慕虛榮愛(ài)慕虛。

9、寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 熟悉文章內(nèi)容,整體感知蚊子獅子和蜘蛛的形象2. 深入理解寓言寓意,培養(yǎng)想象能力.3. 認(rèn)識(shí)愛(ài)慕虛榮,妄自尊大和驕傲的危害.重點(diǎn):了解故事情節(jié)并概括寓意.難點(diǎn):概括故事情節(jié)和寓意.一自學(xué)1給下列加點(diǎn)字注音庇護(hù) 妒忌 。

10、寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 積累文言詞語(yǔ),學(xué)會(huì)直譯課文,聯(lián)系生活實(shí)際理解課文寓意.2 加深對(duì)寓言的認(rèn)識(shí),嘗試?yán)m(xù)編和創(chuàng)作寓言.3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀文言文的興趣.重點(diǎn):1 學(xué)會(huì)查字典注音釋詞,學(xué)會(huì)用多種方式讀懂文言文,積累文言詞匯.2 掌握直譯為主。

11、寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo)1聯(lián)系生活實(shí)際,領(lǐng)會(huì)寓言?xún)?nèi)涵.2培養(yǎng)多角度分析事物的能力.3了解寓言這種文學(xué)樣式的特點(diǎn).學(xué)習(xí)過(guò)程一導(dǎo)入課文請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎有一個(gè)怪物,當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的時(shí)候,分明是一個(gè)故事,生動(dòng)活潑;而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開(kāi)的時(shí)候,卻突然變成了一。

12、赫爾墨斯和雕像者和蚊子和獅子目標(biāo)分析故事情節(jié).學(xué)習(xí)改寫(xiě)編寫(xiě)寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力.用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力.能力目標(biāo)1用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力.2學(xué)習(xí)改寫(xiě)編寫(xiě)寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力.3培養(yǎng)學(xué)生。

13、寓言寓言赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子zxxk一簡(jiǎn)介1伊索寓言;2宙斯赫拉赫耳墨斯等諸神宙斯赫耳墨斯赫拉月神:阿爾忒彌斯 雅典娜二分析情節(jié)概括寓意赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想想問(wèn)問(wèn)笑問(wèn)笑問(wèn)想想問(wèn)問(wèn)愛(ài)慕虛。