1、4 比例 教學(xué)目標(biāo)1.理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例.2.理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例的實例,能運用比例知識解決簡單的實際問題.3.認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的正比例關(guān)系數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)的方格紙上畫出圖像。

2、比例的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容比例的基本性質(zhì)教材第41頁內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解比例的基本性質(zhì).2.提高學(xué)生觀察計算發(fā)現(xiàn)驗證和總結(jié)的能力.3.在總結(jié)比例的基本性質(zhì)的過程中,使學(xué)生感受到探索數(shù)學(xué)問題的樂趣.重點難點應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能。

3、解比例教材分析這部分內(nèi)容是比例基本性質(zhì)的應(yīng)用,方法是依據(jù)比例的基本性質(zhì),把比例轉(zhuǎn)化為方程,再解方程求比例中未知項的值.教材首先介紹什么叫解比例,解比例的依據(jù)是什么,然后用兩個例題教學(xué)如何應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過解方程。

4、比例的意義教材分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識,并掌握了一些常見的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)比例的有關(guān)知識.比例在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如繪制地圖需要應(yīng)用比例尺的知識.比例的知識還是進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)等知識的基礎(chǔ).學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)。

5、解比例 教學(xué)內(nèi)容解比例.教材第42頁例2例3及練習(xí)八的習(xí)題.教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會解比例的方法,進(jìn)一步理解并掌握比例的基本性質(zhì).2.培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)的知識解決問題的能力,在計算過程中使學(xué)生養(yǎng)成驗算的良好習(xí)慣.3.感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,體驗。

6、比例的意義教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1明確比例的意義,掌握組成比例的條件,并熟練地判斷兩個比能否組成比例. 能根據(jù)不同要求,正確的列出比例式. 3通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力判斷能力. 教學(xué)重點比例的意義.教學(xué)難點求比值判斷兩個。

7、比例的基本性質(zhì)教材分析本節(jié)教材先向?qū)W生介紹了比例的內(nèi)項和外項,進(jìn)而由實際問題入手計算下面的比例中兩個外項和內(nèi)項的積,你能發(fā)現(xiàn)什么,讓學(xué)生帶著問題動手計算,探究比例的基本性質(zhì).學(xué)情分析比例在生活和生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用,為學(xué)生的認(rèn)識學(xué)習(xí)過程提供了現(xiàn)實。

8、比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計教材分析比例的基本性質(zhì)這節(jié)課在學(xué)生理解比例的意義的基礎(chǔ)上教學(xué)的,為下節(jié)課教學(xué)解比例打下基礎(chǔ).教材直接以比例2.4:1.660:40 教學(xué)比例各項的名稱,即什么叫做比例的項,什么是比例的內(nèi)項,什么是比例的外項.引導(dǎo)學(xué)生計。