1、4 人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系 了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn) 2 能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力 3 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生觀察事物。

2、人物與環(huán)境 課題 第四課 人物與環(huán)境 課型 造型表現(xiàn) 課時(shí) 2 教材 分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。了解繪畫中表現(xiàn)人物與添加環(huán)境背景的關(guān)系。掌握利。

3、4 人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到畫面中人物是依靠環(huán)境來(lái)襯托的 與環(huán)境的關(guān)系是相互依存 密不可分的 2 通過(guò)出示兩組人物動(dòng)作圖片 引導(dǎo)學(xué)生觀察想象 分析思考 學(xué)習(xí)怎樣給不同給動(dòng)作人物添。

4、4 人物與環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存 密不可分的 2 通過(guò)欣賞課本中兩組范畫 領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿 3 讓學(xué)生通過(guò)討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。

5、2019年 春 三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4課 人物與環(huán)境 教案 人美版 課題 第四課 人物與環(huán)境 課型 造型表現(xiàn) 課時(shí) 2 教材 分析 本課屬于 造型表現(xiàn) 領(lǐng)域 通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境 訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力 了解繪畫。

6、油 畫 中國(guó)畫 使用說(shuō)明：本課件為新版本教材內(nèi)容，課前需要準(zhǔn)備如下教具： 每個(gè)學(xué)生發(fā)人物動(dòng)態(tài)的一個(gè)小圖片，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，個(gè)人根據(jù)自己喜歡 的角度，放在自己喜歡圖片上，確定構(gòu)圖。 每人發(fā)大一些的圖片，剪下來(lái)，同學(xué)們根據(jù)背景來(lái)確定人物的服裝的。

7、人物與環(huán)境 人物的動(dòng)態(tài)變化 安排在環(huán)境中 欣賞作品 添畫環(huán)境 作業(yè)要求 油畫 欣賞名家作品 中國(guó)畫 人物與環(huán)境 使用說(shuō)明 本課件為新版本教材內(nèi)容 課前需要準(zhǔn)備如下教具 每個(gè)學(xué)生發(fā)人物動(dòng)態(tài)的一個(gè)小圖片 旋轉(zhuǎn)的時(shí)候 個(gè)人根據(jù)自己喜歡的角度 放在自己喜歡圖片上 確定構(gòu)圖 每人發(fā)大一些的圖片 剪下來(lái) 同學(xué)們根據(jù)背景來(lái)確定人物的服裝的樣式 并粘貼到背景上 直接在教師提供的圖片上添畫服裝的款式和色彩 作業(yè)步驟。

8、神態(tài)各異的人物形象 1教學(xué)目標(biāo) 1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的主要特征。 2、初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法,能夠大膽的表現(xiàn)自己、同學(xué)的相貌。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、觀察能力。

9、神態(tài)各異的人物形象 1教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多方面去評(píng)價(jià)以人物為表現(xiàn)對(duì)象的作品 提高學(xué)生對(duì)人物畫作品的審美意識(shí)和審美能力 使學(xué)生初步掌握人物頭像的觀察方法和比例 2學(xué)情分析 學(xué)生們剛剛接觸人物形象 對(duì)此內(nèi)容感。

10、神態(tài)各異的人物形象 1教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解為什么畫家能表現(xiàn)出神態(tài)各異的人物形象和初步掌握人物面部表情的變化規(guī)律 同時(shí)掌握人物頭像的觀察方法和比例 2學(xué)情分析 初中八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作有了一定的基礎(chǔ) 具備一。

11、生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響【考試說(shuō)明要求】考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響【設(shè)計(jì)思路】人類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境影響非常大，如果產(chǎn)業(yè)活動(dòng)遵循了自然規(guī)律，可以促進(jìn)環(huán)境良性發(fā)展，反之，環(huán)境就會(huì)惡化，不利于人類的生存發(fā)展。該考點(diǎn)也是高考的高頻考點(diǎn)。本節(jié)課堂教學(xué)擬采用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作討論。

12、2021418 2021418 神態(tài)各異的人物形象第4課 2021418 人物形象俗話說(shuō)：人上百行行色色。那就說(shuō)明不同的 人有不同的 性格，不同的形象。 在美術(shù)創(chuàng)作中，人物一直是畫家們經(jīng)常表現(xiàn)的對(duì)象他們把自己內(nèi)心對(duì)人物的 理解，用細(xì)膩或粗。