1、大雨和小雨活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠根據(jù)歌曲大雨和小雨的旋律演奏相應(yīng)的打擊樂器； 2、能用自己喜歡的方式（如：動(dòng)作、聲音、樂器等）表現(xiàn)大雨和小雨的不同；3、 能根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探索鈴鼓和小鈴的不同演奏方法。體驗(yàn)節(jié)奏樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：電子鋼琴、鈴鼓、小鈴活動(dòng)流程： 一、導(dǎo)入部分：利用猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入千根線來(lái)萬(wàn)根線，顆顆珍珠線上串。

2、2019 2020年四年級(jí)上冊(cè)第5課 大雨和小雨 教案2 教材分析 音樂 大雨小雨 旋律流暢 節(jié)奏簡(jiǎn)單 富有兒童特點(diǎn) 歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音 音樂形象鮮明 富有童趣 教學(xué)目標(biāo) 1 感受歌曲旋律及節(jié)奏 理解歌詞內(nèi)。

3、2019 2020年四年級(jí)上冊(cè)第5課 大雨和小雨 教案1 教學(xué)內(nèi)容 1 尋找生活中的聲音 2 學(xué)唱 大雨和小雨 3 聽聽自己創(chuàng)造的聲音 教學(xué)目標(biāo) 1 能尋找并模仿生活中的聲音 2 能創(chuàng)造幾種聲音 3 學(xué)唱歌曲 大雨和小雨 教學(xué)要求 1 感。

4、2019年 秋 四年級(jí)音樂上冊(cè) 第5課 大雨和小雨 教案 湘藝版 活動(dòng)目標(biāo) 1 能夠根據(jù)歌曲 大雨和小雨 的旋律演奏相應(yīng)的打擊樂器 2 能用自己喜歡的方式 如 動(dòng)作 聲音 樂器等 表現(xiàn)大雨和小雨的不同 3 能根據(jù)大雨和小雨的不同。

5、同學(xué)們好 千條線萬(wàn)條線 落到地上看不見 雨點(diǎn) 神奇的大自然中存在各種聲音 它們有的強(qiáng)有的弱 有的清脆悠揚(yáng) 有的震耳欲聾 請(qǐng)大家聽聽這些都是哪些自然現(xiàn)象的聲音 流水聲 雷雨聲 2 4 XXXXXX 2 4 XXXXXX 2 4 XXXXXXXX 2 4 XXXXX 大雨和小雨 1 C或D 5342353423534253425342大雨嘩啦啦 小雨淅瀝瀝 嘩啦啦 淅瀝瀝 大雨小雨 mf mp mf 。

6、同學(xué)們好！,千條線萬(wàn)條線，落到地上看不見,（雨點(diǎn)）,神奇的大自然中存在各種聲音，它們有的強(qiáng)有的弱，有的清脆悠揚(yáng)，有的震耳欲聾。請(qǐng)大家聽聽這些都是哪些自然現(xiàn)象的聲音？,流水聲,雷雨聲,2,_,4,XXXXXX,2,_,4,XXXXXX,2,_,4,XXXXXXXX,2,_,4,XXXXX,大雨和小雨,1=C或D,53423534235342534253。

7、http: 中小學(xué)課件站 http: 中小學(xué)課件站 千條線萬(wàn)條線， 落到地上看不見 雨點(diǎn) http: 中小學(xué)課件站 有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版 http: 中小學(xué)課件站 神奇的大自然中存在各種聲音，它 們有的強(qiáng)。

8、 猜一猜 千條線， 萬(wàn)條線， 落在水里看不見。 你們見過下雨的情景嗎 哪幾幅圖片 是大雨，哪 幾幅圖片是 大雨呢 大雨 小雨 想一想大雨 的聲音是怎 樣的小雨 的聲音又是 怎樣的呢 誰(shuí)能模仿下大雨 的聲音呢 大 雨 嘩 啦 啦 小 雨 淅 。

9、大雨和小雨,猜一猜,千條線，,萬(wàn)條線，,落在水里看不見。,你們見過下雨的情景嗎？,哪幾幅圖片是大雨，哪幾幅圖片是大雨呢？,大雨,小雨,想一想大雨的聲音是怎樣的？小雨的聲音又是怎樣的呢？,誰(shuí)能模仿下大雨的聲音呢？,嘩啦啦,下小雨的聲音又是怎樣的呢？,淅瀝瀝,大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,學(xué)唱歌曲,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

10、有趣的聲音世界,左一片，右一片，隔座山兒，看不見。,一、猜一猜,二、聽一聽,1,2,3,三、學(xué)一學(xué),森林狂想曲,四、想一想,利用身邊的事物創(chuàng)造與眾不同的聲音。,大雨和小雨,五、唱一唱,六、拓展延伸,創(chuàng)造兩種以上的聲音，并將幾種聲音連在 一起表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，下節(jié)課展示給同學(xué)們。,如：早晨起床、課間休息、媽媽在廚房做飯、下雨天,。

11、有趣的聲音世界,左一片，右一片，隔座山兒，看不見。,一、猜一猜,二、聽一聽,1,2,3,三、學(xué)一學(xué),森林狂想曲,四、想一想,利用身邊的事物創(chuàng)造與眾不同的聲音。,大雨和小雨,五、唱一唱,六、拓展延伸,創(chuàng)造兩種以上的聲音，并將幾種聲音連在 一起表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，下節(jié)課展示給同學(xué)們。,如：早晨起床、課間休息、媽媽在廚房做飯、下雨天,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

12、0 第二單元 古代歐洲文明 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 1 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解羅馬的興起 由共和國(guó)向帝國(guó)的轉(zhuǎn)變 羅馬帝國(guó)衰落的基本脈絡(luò) 描述羅馬共和國(guó)時(shí)期的對(duì)外擴(kuò)張和版圖范圍 概述古羅馬的政治體制 。

13、第 11 課學(xué)問和智慧教案蘇教版初三上5doc 初中語(yǔ)文羅家倫教學(xué)目標(biāo)：1明白得學(xué)咨詢與聰慧的區(qū)不與聯(lián)系；2連續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比論證與舉例論證的方法；3體會(huì)雋美的語(yǔ)言并注意語(yǔ)言積存。教學(xué)重點(diǎn)；1明白得學(xué)咨詢與聰慧的區(qū)不與聯(lián)系；2運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行。

14、 羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 教材分析 羅馬作為歐洲文明的源頭之一 本課主要講述羅馬的興起 以及從共和國(guó)向帝國(guó)轉(zhuǎn)變 衰落的一個(gè)過程 而羅馬文明和希臘文明共同為我們后面學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史奠定一定的基 礎(chǔ) 加深學(xué)生對(duì)歐洲文明的理解 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 了解羅馬的興起 由共和國(guó)向帝國(guó)的轉(zhuǎn)變 羅馬帝國(guó)衰落的基本脈絡(luò) 2 描述羅馬共和國(guó)時(shí)期的對(duì)外擴(kuò)張和版圖范圍 3 概述古羅馬的政治體制 4 掌握 十二銅表法 的。