1、3.電磁鐵的磁力（一） 年級(jí) 六上 科目 科學(xué) 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 3.電磁鐵的磁力（一） 頁(yè)碼 P5254 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。 2.能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。 3.通過(guò)小組合作，研。

2、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān) 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過(guò)程與方法 1 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè) 找出認(rèn)為可能。

3、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 教案設(shè)計(jì) 新源學(xué)校 張平 教材背景及教學(xué)對(duì)象分析 上一節(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了電磁鐵和它的制作方法 學(xué)生們都希望做一個(gè)磁力很大的電磁鐵 電磁鐵的磁力大小與其結(jié)構(gòu)有明顯的聯(lián)系 本。

4、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是教科版 科學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)第三單元 能量 的第3課這一課的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)并完成對(duì)比實(shí)驗(yàn) 電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)多少關(guān)系用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的假設(shè) 線圈。

5、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 word教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān) 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過(guò)程與方法 1 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè) 找出認(rèn)為。

6、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 3 電磁鐵的磁力 一 教案 新版 教科版 年級(jí) 六上 科目 科學(xué) 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 電磁鐵的磁力 一 頁(yè)碼 P52 54 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的 2 能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的因素。

7、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān) 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過(guò)程與方法 1 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè) 找出認(rèn)為。

8、1 電磁鐵的磁力 一 教學(xué)反思 鋪田小學(xué) 楊曉梅 在上節(jié)課制作 研究電磁鐵活動(dòng)中 學(xué)生已對(duì) 影響電磁鐵磁力大小的因素是什么 產(chǎn)生過(guò)研究興趣 從這節(jié)課開(kāi)始 就將通過(guò)實(shí)驗(yàn) 通過(guò)一系列數(shù)據(jù)來(lái)探究影響電磁鐵磁力大小的因素。

9、教科版第十一冊(cè)第三單元第三課 電磁鐵的磁力 一 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教老師 錦峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 杜清花 指導(dǎo)老師 錦峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 盧雪蓉 邱惠嬋 一 教材分析 電磁鐵的磁力 是教科版六年級(jí)上冊(cè) 能量 單元第3課 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)知道。

10、教科版第十一冊(cè)第三單元第三課電磁鐵的磁力（一)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教老師：錦峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 杜清花指導(dǎo)老師：錦峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 盧雪蓉 邱惠嬋一、教材分析電磁鐵的磁力是教科版六年級(jí)上冊(cè)能量單元第3課。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)知道電磁鐵的組成，并親自驗(yàn)證了電磁鐵的性質(zhì)，本節(jié)課是讓學(xué)生在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上，根據(jù)電磁鐵的磁力大小與其結(jié)。

11、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 電鈴應(yīng)用的原理是（ ）A電磁鐵通電產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失B電磁鐵能改變磁極C磁鐵永久有磁性2 . 下列（ ）不。

12、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 明明同學(xué)制作了一個(gè)電磁鐵，他先改變電磁鐵線圈的纏繞方向，再改變電磁鐵的電流方向，其他條件不變，此時(shí)的電磁鐵（ ）。A南北極改變。

13、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 小磁針偏轉(zhuǎn)角度最大的裝置是（ ）。ABC2 . 進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最后一步是（ ）A預(yù)測(cè)B收集證據(jù)C實(shí)。

14、北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 保持磁鐵與被吸引物體距離不變，把下列物體放在中間會(huì)影響磁鐵磁力的是（ ）。A一張卡紙B一塊橡皮C一個(gè)鐵格尺2 . 下面哪種。

15、四川省科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 如圖，東東做了測(cè)量條形磁鐵各部分磁力大小的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 （ ）。A條形磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)，中間最弱B條形磁鐵中。

16、3.電磁鐵的磁力（一）年級(jí)六上科目科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容3.電磁鐵的磁力（一）頁(yè)碼P5254學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。2.能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。3.通過(guò)小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系，得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系，得出正確結(jié)論。學(xué)。