1、試卷代號(hào):2503座位號(hào)rn 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2015年秋季學(xué)期"開(kāi)放?？?quot;期未考試 學(xué)前兒童健康教育試題 2016年1月 E 四|五|總分| | -、判斷題每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以 改正 1."有自信心，也合群"不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。() 2.學(xué)前兒童的肌肉中所含的水分較成人少。() 3.甲狀腺素與機(jī)。

2、電大學(xué)前兒童健康教育期末試題及答案 2015一判斷題每小題 分，共30分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正1. 有機(jī)物能使骨變硬變脆。錯(cuò)，無(wú)機(jī)物能使骨變硬變脆?；蛴袡C(jī)物能使骨具 有韌性和彈性。2. 上呼吸道包括支氣管咽喉。錯(cuò)，上呼吸道包括鼻。

3、電大學(xué)前兒童健康教育形成性考核作業(yè)默認(rèn)分類 20100424 17:17:03 閱讀13 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 學(xué)前兒童健康教育作業(yè)一第一至二章一名詞解釋每小題4分，共16分1.生長(zhǎng)發(fā)育 p302.生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo) p373.身體指數(shù)評(píng)價(jià)。

4、學(xué)前兒童健康教育作業(yè)一一名詞解釋 每小題 4 分 ,共 16 分1. 生長(zhǎng)發(fā)育 : 生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖 , 增大 細(xì)胞間質(zhì)的增加。 表現(xiàn)為各組織 器官和全身各部的大小 長(zhǎng)短 重量的增加 ; 發(fā)育則比較復(fù)雜 , 是指各組織 , 器官 系統(tǒng)在功。

5、歡迎共閱名詞解釋1. 觀察法：是指教師有目的有計(jì)劃地組織和啟發(fā)學(xué)前兒童運(yùn)用多種感官，去感知客觀世界的事物與 現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。2. 集體教學(xué)活動(dòng)：就是教師根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)，有計(jì)劃有。

6、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育形成性考核冊(cè)姓名 :學(xué)號(hào) :西安市廣播電視大學(xué)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育作業(yè)1資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。緒論至第一章 一填空題 :每空 1 分,共 25 分1. 個(gè) 人 的 語(yǔ) 言 運(yùn) 用 能 力 。

7、學(xué)前兒童健康教育作業(yè)(一(第一至二章一、名詞解釋(每小題4分,共16分生長(zhǎng)發(fā)育:生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增加,表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長(zhǎng)短、重量的增加;發(fā)肓則比較復(fù)雜,是指各組織、器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力知方面的改變,是質(zhì)方面的改變。生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo):是指身體及其各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度(如長(zhǎng)、寬、圍度以及重量等,最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)。

8、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。1 單選題 3 歲 的幼兒能夠?qū)W習(xí)刷牙。2 單選題 使嬰幼兒 不緊張 是避免遺尿的方法。3 單選題 出現(xiàn) 身體用力伴有臭味 時(shí)說(shuō)明嬰幼兒要大便。4 單選題 久坐便盆對(duì)嬰幼兒的不利。

9、學(xué)前兒童健康教育 學(xué)前兒童健康教育關(guān)系著幼兒一生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，文章重點(diǎn)闡述了學(xué)前教育的意義及原則，旨在更好地為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境 ，促使幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。 一、學(xué)前兒童健康教育的意義 綱要中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。學(xué)前兒童健康教育可以借助豐富多彩的教學(xué) 手段，有目的、有計(jì)劃、有組織地幫助幼兒掌握健康知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí)，養(yǎng)成良。