1、2019 2020年教科版科學四下 電路出故障了 word教案 教學目標 科學概念 1 利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路 通道 2 電路出故障了 電流就會中斷 過程與方法 1 制作一個電路檢測器 2 應用電路檢測器檢測并排除電路。

2、2019 2020年四年級科學下冊 電路出故障了 4教案 教科版 一 教材簡析 電路出故障了 是教科版科學四下課程第一單元的第四節(jié)課 本節(jié)課的教學內(nèi)容分2個部分 1 什么地方出故障 教師為學生創(chuàng)設(shè)一些電路出故障的情境 讓學生。

3、2019 2020年小學科學四年級 電路出故障了 教學設(shè)計 教學目標 1 經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動過程 2 學習做一個電路檢測器 3 經(jīng)歷用電器檢測器檢測故障電路的活動過程 教學重點 學習做一個電路檢測器 教學。

4、2019 2020年四年級科學下冊 電路出故障了 2教案 教科版 一 教學目標 1 經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動過程 2 學會做一個電路檢測器 并學會應用電路檢測器檢測故障電路的方法 3 讓學生經(jīng)歷用電路檢測器檢測。

5、2019 2020年四年級科學下冊 電路出故障了 3教案 教科版 學習目標 1 經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動過程 2 學會做一個電路檢測器 并學會應用電路檢測器檢測故障電路的方法 3 讓學生經(jīng)歷用電路檢測器檢測電路。

6、教育科學出版社 科學 第一單元第 4 課 電路出故障了 教學設(shè)計 執(zhí)教者 濱城區(qū)梁才街道辦事處第七小學 盧建學 教材分析 在人們?nèi)粘Ｉ钪?面臨著許多需要解決的問題 在學生已經(jīng)掌握了簡單電路 的基礎(chǔ)上 有的問題的解決可能意味著創(chuàng)造出一些新的事物 但重要的是要掌握一 些解決問題的基本思維方式 這一課中 一是分析造成電路故障的原因有哪些 二 是學做電路檢測器 并經(jīng)歷一個檢測和完善電路的過程 強調(diào)的是問。

7、教科版四年級科學下冊第一單元,電路出故障了,串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光,簡單的電路圖,什么地方出故障了？,小燈泡 不亮了,（1）小燈泡壞了。 （2）燈座松了，沒有連接上。 （3）導線里面斷了。 （4）小開關(guān)的連接松了，沒有連接上。 （5）電池沒有電了。 （6）電池盒連接松了。 （7）,找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。,由電池、電線、燈泡組成的電流動的環(huán)路叫電路。,仔細觀察這個故障電路， 連接方法。

8、教科版小學科學四 年 級 下 冊 第 一 單 元 第 4課電 路 出 故 障 了下坪學校電教張老師201103制作 教科版小學科學四 年 級 下 冊簡 析毛摩橡塑，負電塑梳。同電相斥，異電相吸。云摩閃電，尖端放電。電池兩端，導線直連，短路燒。