1、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(三、備課資料) 一、能量流動中的初級生產(chǎn) （一）概念 生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動包括初級生產(chǎn)和次級生產(chǎn)兩個主要過程。為了論述的方便，先介紹。

2、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 2種群與生物群落(備課資料) 一、種群數(shù)量的指數(shù)增長（J型）和邏輯斯蒂增長（S型）的幾點說明 1.自然界的情況是非常復(fù)雜的，指數(shù)增長和邏輯斯蒂增長只。

3、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(四、第一課時) 教材分析 本小節(jié)內(nèi)容包括三部分：一是物質(zhì)循環(huán)的概念；二是碳循環(huán)；三是能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的概念。

4、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(一、備課資料) 一、生態(tài)系統(tǒng)的概念 生態(tài)系統(tǒng)（ecosystem）一詞是英國植物生態(tài)學(xué)家Tansley于1935年發(fā)表在生態(tài)學(xué)雜志上的一篇文章中首先。

5、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(五、備課資料) 一、關(guān)于“生物圈號”實驗的有關(guān)問題 1.科學(xué)家們之所以建造“生物圈號”，是為了深入研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，并試驗。

6、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(二、第一課時) 教材分析 本小節(jié)內(nèi)容包括兩部分，即“生態(tài)系統(tǒng)的成分”和“食物鏈和食物網(wǎng)”。 教材單刀直入，以“池塘生態(tài)系統(tǒng)”的示意。

7、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 2種群與生物群落(第二課時) 教學(xué)過程 導(dǎo)課 1.提問學(xué)生：種群的特征主要包括哪些內(nèi)容？ 2.教師講解：種群特征直接影響著種群數(shù)量的變化，而種群。

8、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(二、備課資料) 一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1.形態(tài)結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)是指生物成分在空間、時間上的配置與變化，即在第三章講過的垂直、水平。

9、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(一、第一課時) 教材分析 本小節(jié)內(nèi)容包括兩大部分：即生態(tài)系統(tǒng)的概念和生態(tài)系統(tǒng)的類型。 教材以自然界客觀存在的兩大災(zāi)害性實例：植被。

10、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(四、備課資料) 一、關(guān)于水、氧、氮的循環(huán) 1.水循環(huán) 沒有水就沒有生命，生態(tài)系統(tǒng)也難以運行。水是自然界的推動者，它是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和。

11、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 2種群與生物群落(第一課時) 教材分析 本節(jié)講述了種群的特征、種群數(shù)量的變化、研究種群數(shù)量變化的意義、生物群落的概念、生物群落的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。在。

12、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(三、第一課時) 教材分析 本小節(jié)內(nèi)容包括生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，能量流動的特點和研究能量流動的意義三部分。 教材首先概括性地指出。

13、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第八章 生物與環(huán)境 3生態(tài)系統(tǒng)(五、第一課時) 教材分析 本小節(jié)主要講述生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等內(nèi)容。 關(guān)于生態(tài)系。