1、孟浩然 春曉 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 導(dǎo)入新課 夜歸鹿門歌 盛唐 孟浩然 1 感知詩歌的意境 感受詩人的情懷志趣 2 掌握鑒賞山水田園詩的基本方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 談?wù)勀阌∠笾械拿虾迫?提出問題 指導(dǎo)自。

2、1 了解作家生平 作品風(fēng)格 本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的 2 品味詩歌 并背誦全詩 3 結(jié)合詩人的背景和思想 把握詩歌的內(nèi)涵 4 感知詩歌的意境 感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣 教學(xué)目標(biāo) 孟浩然 689 740 男 漢族 唐代詩人 孟子第33代 本名不詳 一說名浩 字浩然 襄州襄陽 今湖北襄陽 人 世稱 孟襄陽 浩然 少好節(jié)義 喜濟(jì)人患難 工于詩 年四十游京師 唐玄宗詔詠其詩 至 不才明主棄。

3、江水 長(zhǎng)江東流 玉帶盤桓 沿岸風(fēng)光如畫 引出多少名篇佳句流傳千古 江水不僅是個(gè)空間概念 更喻指歷史的長(zhǎng)河 是個(gè)時(shí)間概念 任你是秦皇漢武 唐宗宋祖或一代梟雄 無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長(zhǎng)河之中 任你活著的時(shí)候生。

4、第7課夜歸鹿門歌唐玄宗開元十三年(公元725年)，李白乘船從四川沿長(zhǎng)江東下，一路游覽了不少地方。在襄陽(今湖北襄樊)，他聽說前輩詩人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中，特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天。公元730年陽春三月，李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚(yáng)州)，便托人帶信，約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會(huì)。這天，他們?cè)凇?/p>

5、2019-2020年高中語文 第二單元夜歸鹿門歌教案 新人教版選修中國(guó)古代詩歌散文欣賞 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作家生平,作品風(fēng)格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 2、品味詩歌,并背誦全詩。 3、結(jié)合詩人的背景和思想,把握詩。

6、第7課夜歸鹿門歌唐玄宗開元十三年(公元725年)，李白乘船從四川沿長(zhǎng)江東下，一路游覽了不少地方。在襄陽(今湖北襄樊)，他聽說前輩詩人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中，特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天。公元730年陽春三月，李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚(yáng)州)，便托人帶信，約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會(huì)。這天，他們?cè)凇?/p>

7、2019版高中語文 第二單元 2 夜歸鹿門歌 學(xué)案 新人教版選修 中國(guó)古代詩歌散文欣賞 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解詩人孟浩然 1 熟讀詩歌 感受詩歌的意境 體會(huì)詩人情感 3 通過學(xué)習(xí)本首詩歌 學(xué)會(huì)鑒賞山水田園詩歌 二 知識(shí)鏈接 1 走。

8、第7課 夜歸鹿門歌唐玄宗開元十三年(公元725年)，李白乘船從四川沿長(zhǎng)江東下，一路游覽了不少地方。在襄陽(今湖北襄樊)，他聽說前輩詩人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中，特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天。公元730年陽春三月，李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚(yáng)州)，便托人帶信，約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會(huì)。這天，他們?cè)凇?/p>

9、2019版高中語文 第二單元 2 夜歸鹿門歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修 中國(guó)古代詩歌散文欣賞 第二單元教學(xué)目標(biāo)分析 這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)如何通過對(duì)古典詩歌中意象的把握 發(fā)揮想象 體會(huì)和品味中國(guó)古典詩歌特有的意境美 因此也就。

10、1、了解作家生平,作品風(fēng)格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 2、品味詩歌,并背誦全詩。 3、結(jié)合詩人的背景和思想,把握詩歌的內(nèi)涵。 4、感知詩歌的意境,感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣。,教學(xué)目標(biāo),孟浩然（689-740），男，漢族，唐代詩人，孟子第33代。本名不詳（一說名浩），字浩然，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，世稱“孟襄陽”。浩然，少好節(jié)義，喜濟(jì)人患難，工于詩。年四十游京師，唐玄宗詔詠其詩，至。

11、2019-2020年高中語文 第二單元 夜歸鹿門歌練習(xí) 新人教版選修中國(guó)古代詩歌散文欣賞 一、注音 龐公(pn) 棲息(q) 巖扉(fi) 寂寥(lio) 喧嚷(xun) 壚邊(l) 皓腕(ho) 凝霜(nn) 乾坤(qin kn) 戎馬(rn。

12、2019-2020年高中語文 第二單元夜歸鹿門歌同步練習(xí) 新人教版選修中國(guó)古代詩歌散文欣賞 基礎(chǔ)知識(shí) 1、填空。 孟浩然本名浩，字浩然，襄陽人，世稱孟襄陽。 （朝代與詩派）的主要作家之一。與齊名，號(hào)。其詩每無。

13、2019-2020年高中語文 第二單元夜歸鹿門歌導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修中國(guó)古代詩歌散文欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作家生平,作品風(fēng)格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 2、品味詩歌,并背誦全詩。 3、結(jié)合詩人的背景和思想,把握。

14、孟浩然,本名浩，字浩然，襄陽 人，世稱孟襄陽。 盛唐山水田園詩派的主 要作家之一。與王維齊名， 號(hào)王孟。 其詩每無意求工而清超 越俗，清閑淺淡中，自有泉 流石上，風(fēng)來松下之音。 有孟浩然集。,過故人莊 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開筵面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。,望洞庭湖贈(zèng)張丞相 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫。