1、在 我 們 身 邊 每 天 都 在 進(jìn) 行 著 一 場 沒 有硝 煙 的 戰(zhàn) 爭 。有 無 數(shù) 肉 眼 看 不 見 的 敵 人 潛 伏 在空 氣 地 面 甚 至 衣 服 上 ， 而 我 們 體 內(nèi)的 衛(wèi) 士 正 在 努 力 的 與 之 搏 。

2、第二節(jié)第二節(jié) 免疫免疫與與計劃免疫計劃免疫我們的周圍有大量的病毒細(xì)菌和真菌等病原體，為什么有的人容易生病，有的人卻不容易生病吃同樣的魚蝦，為什么多數(shù)人安然無恙，有人卻出現(xiàn)全身發(fā)癢起泡等過敏癥狀病人需要做腎臟一直移植時為什么要找一個匹配的腎1。

3、免疫和計劃免疫習(xí)題1.人體皮膚的屏障作用和體液含溶菌酶的殺菌作用屬于5 .某人被毒蛇咬傷后，醫(yī)生立即給病人注射含有抗蛇毒抗體的血清,A.非特異性免疫B.特異性免疫C.免疫監(jiān)視6 .瘧疾的病原體是一類A.抗原B.抗體C.細(xì)菌7 .下列物質(zhì)或結(jié)。

4、免疫與計劃免疫免疫與計劃免疫人體的三道防線人體的三道防線教學(xué)目標(biāo) 1掌握人體的三道防線的內(nèi)容。 2掌握免疫的種類。 3區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 4說明計劃免疫的意義。自學(xué)指導(dǎo) 1掌握人體的三道防線及他們各自的作用。 2免疫器官和。

5、免疫與計劃免疫習(xí)題一選擇題:1下列屬于人體的第三道防線的是A溶菌酶和肝臟B 血液和消化液C淋巴細(xì)胞和淋巴器官D 皮膚黏膜2下列免疫中,屬于非特異性免疫的是A接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹B接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核C患過天花的人不會再患天花。

6、山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級生物下冊第二節(jié) 免疫與計劃免疫學(xué)案無答案 新人教版學(xué)習(xí)重點:1人體的三道防線的組成和作用2抗原抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系學(xué)習(xí)難點:認(rèn)同人類是可以征服傳染病的,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)不斷追求與探索的能力.快樂預(yù)習(xí):1第。

7、知 識 回 顧1 傳 染 病 概 念 ： 由 引 起 的 能 在 或 之間 傳 播 的 疾 病 。3 傳染 病流 行環(huán) 節(jié)2 傳 染 病 特 點 ： 。 病原體 人與人 人與動物傳染性 流行性傳 染 源 ： 能 夠 散 播 人 或 動 物 。

8、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除免疫與計劃免疫教案八年級 張繼花教學(xué)目標(biāo)：1人體三道防線的組成和作用 2區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫3人體免疫的功能 4計劃免疫的概念和意義 教學(xué)重難點重點：1人體的三道防線的組成和作用。

9、八年級生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級：姓名:課題：第八單元第一章 第二節(jié) 免疫與計劃免疫學(xué)習(xí)過程1資料分析，回答問題：1有人曾經(jīng)做過這樣的試驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩 小時后再檢查，發(fā)現(xiàn)90以上的鏈球菌都被消滅了。為什么涂在清潔皮膚。

10、免疫和計劃免疫習(xí)題1.人體皮膚的屏障作用和體液含溶菌酶的殺菌作用屬于5 .某人被毒蛇咬傷后,醫(yī)生立即給病人注射含有抗蛇毒抗體的血清,A.非特異性免疫B.特異性免疫C.免疫監(jiān)視6 .瘧疾的病原體是一類A.抗原B.抗體C.細(xì)菌7 .下列物質(zhì)或結(jié)。

11、免疫與計劃免疫教案一教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1.掌握人體保衛(wèi)自身的三道防線的知識.2.初步理解抗原和抗體的概念及抗原抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系.3.理解免疫的概念,區(qū)別人體的非特異性免疫與特異性免疫.4.用免疫的知識解釋一些人體的現(xiàn)象.能力目標(biāo)培養(yǎng)。

12、第二節(jié)免疫和方案免疫課題:免疫和方案免疫 課型:新授 課時:主備: 初審: 終審人: 備課時間: 上課時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1描述人體的免疫功能,及三道防線.重難點2區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫.重難點3說明方案免疫的意義.學(xué)習(xí)過程:生活中。