1、21.2.1配方法（一）,核心目標(biāo),理解一元二次方程“降次”轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，會(huì)用直接開平方法解一元二次方程,課前預(yù)習(xí),1x26x_______________(x____________)2；236的平方根是__________________________3若3x227，則x__________________________4方程(x3)24的根是____。

2、21.2解一元二次方程,配方法(1),問題1一桶某種油漆可刷的面積為1500dm2，李林用這桶油漆恰好刷完10個(gè)同樣的正方體形狀的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱長嗎？,106x2=1500,由此可得,x2=25,即,x1=5，x2=5,可以驗(yàn)證，5和5是方程的兩根，但是棱長不能是負(fù)值，所以正方體的棱長為5dm,設(shè)正方體的棱長為xdm，則一個(gè)正方體的表面積為6x2dm2，根據(jù)一桶油漆。

3、21.2.2公式法,核心目標(biāo),掌握求根公式的推導(dǎo)過程，能熟練地運(yùn)用求根公式解一元二次方程,課前預(yù)習(xí),1一元二次方程ax2bxc0(a0)的求根公式是____________________2已知一元二次方程ax2bxc0(a0)(1)當(dāng)b24ac0時(shí)，方程有______________實(shí)數(shù)根；(2)當(dāng)b24ac0時(shí)，方程有______________實(shí)數(shù)根；(3。

4、21.1一元二次方程,第二十一章一元二次方程,一、情境導(dǎo)入,雷鋒紀(jì)念館前的雷鋒雕像高為2m,設(shè)計(jì)者當(dāng)初設(shè)計(jì)它的上部（腰以上）與下部（腰以下）的高度比,等于下部與全部（全身）的高度比,即下部高度的平方等于上部與全部的積,如果設(shè)此雕像的下部高為xm,則其上部高為(2-x)m,由此可得到的等,量關(guān)系如何？它是關(guān)于x的方程嗎？如果是,你能看出它和我們以往學(xué)過的方程有什么不同嗎？,二、探索新知,解：依題意得。

5、21.2解一元二次方程,配方法（第2課時(shí)）,問題2要使一塊矩形場(chǎng)地的長比寬多6m，并且面積為16m2，則矩形場(chǎng)地的長和寬應(yīng)各是多少？,x(x+6)=16,即,x2+6x16=0.,設(shè)矩形場(chǎng)地的寬為xm，則長為（x+6）m.根據(jù)題意，列方程得,x2+6x16=0,x2+6x=16,x2+6x9=169,(x+3)2=25,x+3=5,x3=5,x3=5,x1=2，x2=8,兩。

6、小學(xué)教育集團(tuán)第二十一屆推普周活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)營造宣傳氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境，把“推普周”作為進(jìn)一步提升我校語言文字工作水平的平臺(tái)，特制定此方案。二、活動(dòng)主題：說好普通話 邁進(jìn)新時(shí)代 三、活動(dòng)時(shí)間：2018 年 9 月 10 日 9 月 16 日四、活動(dòng)目的：通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營造。

7、某某小學(xué)教育集團(tuán)第二十一屆推普周活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)營造宣傳氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境，把“推普周”作為進(jìn)一步提升我校語言文字工作水平的平臺(tái)，特制定此方案。二、活動(dòng)主題：說好普通話 邁進(jìn)新時(shí)代 三、活動(dòng)時(shí)間：2018 年 9 月 10 日9 月 16 日四、活動(dòng)目的：通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營。