1、2019 2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 地理圖表分類解讀 第1課時(shí) 等值線圖教案 考試說明要求 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 能夠快速 全面 準(zhǔn)確地從地理圖表中獲取有關(guān)地理信息 能夠掌握和運(yùn)用主要地理圖表 能夠用圖表等表。

2、2019 2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 地理圖表分類解讀 第2課時(shí) 示意圖學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過對(duì)涉及主干知識(shí)示意圖命名 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)示意圖與各地理原理之間的關(guān)系 2 通過對(duì)典型示意圖分析和繪制 認(rèn)識(shí)示意圖是如何通過各環(huán)節(jié)。

3、2019 2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 地理圖表分類解讀 第1課時(shí) 等值線圖學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過對(duì)典型等值線圖的判讀與填繪 歸納出等值線圖共性特征和一般判讀方法 提升分析與歸納能力 2 在對(duì)等高線圖 等溫線圖 等壓線圖。

4、地理分類圖表解讀 第一課時(shí)等值線圖 問題呈現(xiàn)與調(diào)查 一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們?cè)诘戎稻€圖的綜合判讀和運(yùn)用時(shí)容易出差錯(cuò) 最怕繪制地形剖面圖 地理學(xué)習(xí)過程中我們主要接觸過哪些等值線圖 學(xué)習(xí)過程中你遇到過哪些問題 學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、地理分類圖表解讀 第二課時(shí)示意圖 現(xiàn)場調(diào)研 你收集了哪些示意圖 你認(rèn)為已經(jīng)完全掌握的示意圖有哪些 關(guān)于示意圖的判讀和運(yùn)用 你覺得最困難的是什么 現(xiàn)場調(diào)研 為下列示意圖命名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過對(duì)涉及主干知識(shí)示意圖命名。

6、地理分類圖表解讀 第三課時(shí)統(tǒng)計(jì)圖 問題呈現(xiàn)與調(diào)查 一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們統(tǒng)計(jì)圖的綜合判讀和運(yùn)用時(shí)容易出差錯(cuò) 地理學(xué)習(xí)過程中我們主要接觸過哪些統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)過程中你遇到過哪些問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 利用學(xué)生過去接觸過的統(tǒng)計(jì)圖。

7、示意圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1通過對(duì)涉及主干知識(shí)示意圖命名，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)示意圖與各地理原理之間的關(guān)系。2通過對(duì)典型示意圖分析和繪制，認(rèn)識(shí)示意圖是如何通過各環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)地理原理、事物發(fā)展機(jī)制等，能迅速對(duì)變式示意圖所創(chuàng)設(shè)的新情境與相關(guān)地理原理鏈接，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種示意圖。3在小組合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生思維，增強(qiáng)合作解決困難的能力?！緦W(xué)習(xí)策略】1. 利用剪裁，繪制等方法收集各種示意圖，查找。

8、統(tǒng)計(jì)圖表【設(shè)計(jì)思路】從高一開始學(xué)生就接觸了大量地理統(tǒng)計(jì)圖表，也具備一定的判讀和計(jì)算、運(yùn)用能力，但快速、全面、準(zhǔn)確地提取統(tǒng)計(jì)圖表中的有效信息能力，特別是根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息準(zhǔn)確判斷事物的發(fā)展變化特征和趨勢能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本課將靈活運(yùn)用比較法、案例分析法，合作討論法等，通過對(duì)主要類別的統(tǒng)計(jì)圖表的判讀等達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。【知識(shí)構(gòu)建】地理統(tǒng)計(jì)圖表是地理信息的數(shù)量化表示形式，它將具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)。

9、等值線圖【課前檢測】圖1一、選擇題：降水絕對(duì)變率是指某地實(shí)際降水量與同期多年平均降水量之差.降水絕對(duì)變率與多年平均降水量的百分比,稱為降水的相對(duì)變率.一般來說,降水相對(duì)變率比絕對(duì)變率更具有意義.圖1為“我國部分地區(qū)降水相對(duì)變率(%)等值線圖”,讀圖完成1-2題。1圖中年降水相對(duì)變率的敘述,正確的是（ ）AC點(diǎn)年降水相對(duì)變率變化值小于15%B黃土高原變率大于華北。

10、等值線圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1通過對(duì)典型等值線圖的判讀與填繪，歸納出等值線圖共性特征和一般判讀方法，提升分析與歸納能力。2在對(duì)等高線圖、等溫線圖、等壓線圖分析中，提升判讀等值線圖能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用等值線圖解決一些實(shí)際問題；同時(shí)強(qiáng)化地理環(huán)境整體性思想。3在合作學(xué)習(xí)中克服對(duì)繪制地形剖面圖、根據(jù)要求繪制等值線的畏難情緒，培養(yǎng)百折不撓精神?！緦W(xué)習(xí)策略】1.回憶接觸過的等值線圖的類型，自。

11、統(tǒng)計(jì)圖表【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1利用學(xué)生過去接觸過的統(tǒng)計(jì)圖表，討論、分析表格、坐標(biāo)圖、結(jié)構(gòu)圖等的判讀方法和注意事項(xiàng)。2通過對(duì)一些圖表的繪制，提升學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表的能力，克服學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)的怕苦畏難情緒?！緦W(xué)習(xí)策略】1.整理地理統(tǒng)計(jì)圖表的類型，自主歸納讀圖，讀表的方法。2.整理平時(shí)作業(yè)中在判讀、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表的錯(cuò)誤，找出出錯(cuò)的原因，先自主糾錯(cuò)?！菊n堂活動(dòng)】探究活動(dòng)1：表格信息。

12、地理圖表分類解讀【考試說明要求】考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從地理圖表中獲取有關(guān)地理信息。能夠掌握和運(yùn)用主要地理圖表。能夠用圖表等表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。主要等值線圖。主要示意圖。主要統(tǒng)計(jì)圖表。第一課時(shí)等值線圖【設(shè)計(jì)思路】等值線圖是中學(xué)地理學(xué)習(xí)中較為常見的專題地圖，等。

13、示意圖【設(shè)計(jì)思路】學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)接觸過大量示意圖，但未能對(duì)此有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，特別是有些學(xué)生還未能透徹理解示意圖與地理事物、地理原理之間的關(guān)系。本課將靈活運(yùn)用比較法、案例分析法，合作討論法等，通過對(duì)涉及主干知識(shí)示意圖的辨認(rèn)、環(huán)節(jié)分解、原理還原、圖形繪制等達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。【知識(shí)構(gòu)建】地理示意圖用簡明直觀的圖形來說明地理事物的成因、原理、發(fā)展演變規(guī)律。地理示意圖一般包括地理原理示意。

14、統(tǒng)計(jì)圖表【課前檢測】一、選擇題：居民購物出行空間距離是城市空間結(jié)構(gòu)研究的對(duì)象之一，可以一定程度反映城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的合理性。讀我國某市居民購物出行空間距離變化表，回答13題。1該市居民購物出行空間距離最小的是蔬菜食品類，影響這類商品銷售網(wǎng)點(diǎn)的主要區(qū)位因素是（ ）A. 地價(jià) B. 集聚 C. 交通 D. 市場2該市居民。

15、地理分類圖表解讀,第三課時(shí) 統(tǒng)計(jì)圖,問題呈現(xiàn)與調(diào)查,一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們統(tǒng)計(jì)圖的綜合判讀和運(yùn)用時(shí)容易出差錯(cuò)。 地理學(xué)習(xí)過程中我們主要接觸過哪些統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)過程中你遇到過哪些問題？,學(xué)習(xí)目標(biāo),利用學(xué)生過去接觸過的統(tǒng)計(jì)圖表，討論、分析表格、坐標(biāo)圖、結(jié)構(gòu)圖等的判讀方法和注意事項(xiàng)。 通過對(duì)一些圖表的繪制，提升學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表的能力，克服學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)的怕苦畏難情緒。,一、統(tǒng)計(jì)表格,探究活動(dòng)1：表格信息的提取與解。

16、地 理 分 類 圖 表 解 讀 問 題 呈 現(xiàn) 與 調(diào) 查一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們?cè)诘戎稻€圖的綜合判讀和運(yùn)用時(shí)容易出差錯(cuò)；最怕繪制地形剖面圖。地理學(xué)習(xí)過程中我們主要接觸過哪些等值線圖，學(xué)習(xí)過程中你遇到過哪些問題 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)通 過 對(duì) 典 型 等。