低年級語文

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1、低年級語文學用結合式教學的幾種形式語言文字是進行思維和交流的工具，是工具性與人文性的統(tǒng)一。語文學習是一個親身參與的過程，一個思維活動的過程。應用是語言學習的根本目的之所在，“在學中用，在用中學”的“學用結合”式閱讀教學是語文學習的良好途徑。針對低年級孩子的心理特點和學習目標，我采用了多種形式的“學用結合”式教學，讓學生各方面都得到發(fā)展。拼音教學與生活實際相結合蘇霍姆林斯基指出：“興趣的源。

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低年級語文學用結合式教學的幾種形式

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低年級語文 (2)

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