1、語(yǔ) 文 園 地第 一 課 時(shí) 讀描寫(xiě)動(dòng)物的文章，如何體會(huì)作者的表達(dá)的思想感情呢 如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。 貓的性格實(shí)在有些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足 交流平臺(tái)小剛：從字面上看，作者好像并。

2、部編版語(yǔ)文四年級(jí)減分層書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)單元名稱第四單元課題語(yǔ)文園地節(jié)次作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)必做1.選詞填空。鋪圃捕床捉花卉奔憤怒跑花芯蕊茉莉片花意圖：區(qū)分形近字。2.照樣子，補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。騰云駕霧I千里眼三頭臂天兵天將眼六路諸。

3、第四單元第四單元 語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)人教版人教版1.通過(guò)通過(guò)交流平臺(tái)交流平臺(tái)的學(xué)習(xí),能把握文字情感基調(diào),通過(guò)語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)和節(jié)的學(xué)習(xí),能把握文字情感基調(diào),通過(guò)語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏的變化讀出文字中蘊(yùn)含的情感.奏的變化讀出文字中蘊(yùn)含的情感。