1、長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算,課堂目標(biāo) 1、經(jīng)歷探究推導(dǎo)長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式 的過(guò)程。 2、掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式。（重點(diǎn)） 3、運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式解決 問題。 （難點(diǎn)）,1、什么叫面積？常用的面積單位有哪些？,（2） 常用的面積單位有： 平方米、平方分米、平方厘米,（1）物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。,二、 說(shuō)出下面每個(gè)長(zhǎng)方形的面積各是多少平方厘米？（每個(gè)小方格表示1平方厘米）,（3平方厘米）,（6平方厘米）,（28平方厘米）,誰(shuí)的面積大？,任務(wù)一,1厘米,擺一擺,1、請(qǐng)每位同學(xué)拿。

2、說(shuō)課內(nèi)容 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元我家買新房子了,長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算,一、說(shuō)教材,本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征以及周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)平面圖形面積知識(shí)的開始，也是今后學(xué)習(xí)其他平面圖形面積計(jì)算的基礎(chǔ)。教材以“我”和爸爸、媽媽看新房，計(jì)算各房間面積等一系列活動(dòng)為素材，將與長(zhǎng)方形、正方形面積有關(guān)的知識(shí)巧妙地串在一起，使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的情境中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)的興趣。,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和。

3、 課 堂 目 標(biāo)1 經(jīng) 歷 探 究 推 導(dǎo) 長(zhǎng) 方 形 正 方 形 面 積 計(jì) 算 公 式 的 過(guò) 程 。2 掌 握 長(zhǎng) 方 形 正 方 形 的 面 積 計(jì) 算 公 式 。 重 點(diǎn) 3 運(yùn) 用 長(zhǎng) 方 形 正 方 形 的 面 積 計(jì) 算 公。

4、長(zhǎng) 方 形 和 正 方 形 的 面 積 計(jì) 算青 島 版 三 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 下 冊(cè) 物 體 表 面 或 圍 成 的 平 面 圖 形 的 大 小叫 做 它 們 的 面 積我 們 學(xué) 習(xí) 過(guò) 哪 些 面 積 單 位 呢 面 積 單 位 ： 平。

5、長(zhǎng)方形 正方形的面積計(jì)算 課堂目標(biāo)1 經(jīng)歷探究推導(dǎo)長(zhǎng)方形 正方形面積計(jì)算公式的過(guò)程 2 掌握長(zhǎng)方形 正方形的面積計(jì)算公式 重點(diǎn) 3 運(yùn)用長(zhǎng)方形 正方形的面積計(jì)算公式解決問題 難點(diǎn) 1 什么叫面積 常用的面積單位有哪些 2 常用的面積單位有 平方米 平方分米 平方厘米 1 物體的表面或圍成的平面圖形的大小 叫做它們的面積 二 說(shuō)出下面每個(gè)長(zhǎng)方形的面積各是多少平方厘米 每個(gè)小方格表示1平方厘米 3平方。

6、青島版三年級(jí)下冊(cè),第四單元：我家買新房子啦 長(zhǎng)方形和正方形的面積,第四單元：我家買新房子啦 長(zhǎng)方形和正方形的面積 執(zhí)教人：徐興業(yè),青島版三年級(jí)下冊(cè),客廳,衛(wèi)生間,餐廳,小臥室,書房,大臥室,廚房,4米,3米,2米,3米,2米,4米,5米,5米,3米,廚房,廚房,共10個(gè) 面積10平方厘米,小臥室,廚房,長(zhǎng)5厘米 擺5個(gè),擺3行,共15個(gè) 面積15平方厘米,寬3厘米,大臥室,。

7、長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算,一、說(shuō)教材,本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征以及周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)平面圖形面積知識(shí)的開始，也是今后學(xué)習(xí)其他平面圖形面積計(jì)算的基礎(chǔ)。教材以“我”和爸爸、媽媽看新房，計(jì)算各房間面積等一系列活動(dòng)為素材，將與長(zhǎng)方形、正方形面積有關(guān)的知識(shí)巧妙地串在一起，使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的情境中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)的興趣。,二、說(shuō)教學(xué)目。

8、四 我家買新房子啦 長(zhǎng)方形和正方形的面積 青島版 小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè) 客廳 臥室 書房 餐廳 新房平面圖 客廳 衛(wèi)生間 餐廳 廚房 書房 小臥室 大臥室 客廳和書房哪個(gè)大呢 客廳 廚房 衛(wèi)生間 餐廳 小臥室 書房 大臥室 大臥室和客廳哪。

9、一、情境導(dǎo)入,餐廳和廚房哪個(gè)面積大？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,新房有6個(gè)大小不同的房間 。,每個(gè)房間都是長(zhǎng)方形的 。,二、合作探索,餐廳和廚房哪個(gè)面積大？,你能說(shuō)說(shuō)什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一涂、說(shuō)一說(shuō)下面圖形的面積嗎？,試一試,我們可以借。

10、從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,小臥室：長(zhǎng)5米，寬4米。,餐 廳：邊長(zhǎng)4米。,掛 毯：邊長(zhǎng)10分米。,開 關(guān)：邊長(zhǎng)1分米。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導(dǎo)入,小臥室的面積有多大？,餐廳的面積有多大？,掛毯的面積有多大？,開關(guān)的面積有多大？,二、合作探索,小臥室的面積有多大？,全鋪,半鋪,測(cè)量,繼續(xù),小臥室的地面是長(zhǎng)方形的。要求它的面積，需會(huì)求長(zhǎng)方形的面積。,怎樣求長(zhǎng)方形的面積?,。

11、面積和面積單位,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,餐廳和廚房哪個(gè)面積大？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,新房有6個(gè)大小不同的房間 。,每個(gè)房間都是長(zhǎng)方形的 。,二、合作探索,餐廳和廚房哪個(gè)面積大？,你能說(shuō)說(shuō)什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一。

12、面積和面積單位,二、合作探索,你能說(shuō)說(shuō)什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一涂、說(shuō)一說(shuō)下面圖形的面積嗎？,試一試,二、合作探索,怎樣比較其中兩個(gè)圖形的面積？,把它們重疊在一起，還是比不出大小，怎么辦呢？,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返回,。

13、長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算,情境導(dǎo)入,合作探索,自主練習(xí),回顧反思,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,小臥室：長(zhǎng)5米，寬4米。,餐 廳：邊長(zhǎng)4米。,掛 毯：邊長(zhǎng)10分米。,開 關(guān)：邊長(zhǎng)1分米。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導(dǎo)入,小臥室的面積有多大？,餐廳的面積有多大？,掛毯的面積有多大？,開關(guān)的面積有多大？,二、合作探索,小臥室的面積有多大？,全鋪,半鋪,測(cè)量,繼續(xù),小臥室的地面是長(zhǎng)方形。

14、五我家買新房子啦 長(zhǎng)方形和正方形的面積 客廳 臥室 書房 餐廳 新房平面圖 客廳 衛(wèi)生間 餐廳 廚房 書房 小臥室 大臥室 客廳和書房哪個(gè)大呢 大臥室和客廳哪個(gè)大呢 比一比 餐廳和廚房哪個(gè)大 擺擺看 餐廳 廚房 用擺一擺 36個(gè)小正方形 40個(gè)小正方形 餐廳 廚房 餐廳 廚房地面的大小就是它們的面積 舉例說(shuō)說(shuō)這些平面圖形的面積指的是什么 物體的表面或平面圖形的大小 就是它們的面積 餐廳的面積到底是。