1、第一單元 位置與方向（一）,認識東、南、西、北,（一）設疑導入,同學們，你能說說圖書館、教學樓、體育館、大門分別在我的哪一面嗎？,（一）設疑導入,現(xiàn)在，圖書館、教學樓、體育館、大門又分別在我的哪一面呢？,（二）初步感知,（三）深入體驗,東,南,西,北,東、南、西、北是按順時針方向排列的。,你發(fā)現(xiàn)了什么？,同學們，你能用東、南、西、北說一說圖書館、教學樓、體育館、大門分別在校園的哪一個方向？,（四）解決問題，拓展延伸,圖書館在校園的 面，教學樓在校園的 面。 體育館在校園的 面，大門在校園的 面。,東,北,西,南,同學們，。

2、認識東南西北方向,早晨，太陽從東方升起,早晨起來，面向太陽 前面是東，后面是西 左面是北，后面是南,早晨，太陽在哪個方向？,早晨，太陽在東方。,東,看圖，說出東西南北的方向。,早晨，太陽在東方。,東,我面向 ，,西。,北,南,圖書館在操場的哪個方向？,圖書館在操場的東面。,東,體育館在操場的哪個方向？,體育館在操場的西面。,西,東,教學樓在操場的哪個方向？,教學樓在操場的北面。,北,東,西,大門在操場的哪個方向？,大門在操場的南面。,南,東,西,北,我面向的是哪個方向？,我面向的是西面,西,東,北,南,北,南,教學樓在操場的哪個方向？,。

3、1、一、二年級時我們認識了哪些方位知識？,回顧,2、用上、下、左、右、前、后來描述一下你自己現(xiàn)在的位置.,有位老公公，一副圓臉孔。 有朝一日不見它，不是下雨就刮風。,猜一猜,謎底： 太陽,早晨，太陽從東方升起， 從西方落下。,早上起來，面向太陽。,前面是東，后面是西。,左面是北，右面是南。,東南西北歌,東,西,北,南,認 識 東 南 西 北,早晨，太陽在東方。,我面向東，背對 著的方向是西。,西,小明,1,東,大門,東,西,南,北,早晨，太陽在東方。,小明左手指向 北方，右手指 向南方。,小明,1,大門,北,南,北。,東與西相對，南與北相對。,西。

4、認識東、南、 西、北,楊蘭,指南針,指南針是我們的祖先在2000多年前發(fā)明的，是辨別方向的能手，不論把它放在什么地方，它總是一端指南，一端指北。有了它，人們就不會迷失方向。,北,早晨，太陽在哪個方向？,在東方,看圖，說出東西南北的方向。,看圖，說出東西南北的方向。,早晨，太陽在東方。,東,我面向 ，,西。,北,南,圖書館在操場的哪個方向？,圖書館在操場的東面。,東,體育館在操場的哪個方向？,體育館在操場的西面。,西,東,教學樓在操場的哪個方向？,教學樓在操場的北面。,北,東,西,大門在操場的哪個方向？,大門在操場的南面。,南,東,。

5、認識東南西北,西師大版三年級數(shù)學上冊,學習目標,1使同學們會辨認地圖上的方向（8個方向），會看簡單的路線圖（8個方向），并能描述行走的路線。 2在運用所學的方位知識解決簡單的路線問題的過程中，了解同一路線問題可以有不同的解決辦法。,1.從剛才的游戲中，你能找到哪些表示方向的詞？試一試 2.你體會到這些方向有怎樣的相對關系？,想一想,早晨起來,面向太陽, 前邊是東,后面是西 , 左面是北,右面是南。,北,轉(zhuǎn)盤,紅光東路,紅光西路,少年宮,新華書店,人民小學,電影院,崗亭,百貨大樓,體育中心,紅光中學,人民北路,人民南路,草坪,地圖通常是。

6、認識東南西北,西師大版三年級數(shù)學上冊,學習目標,1.會在實際情境中辨認東、南、西、北4個方向，知道地圖上的4個方向，并能運用這些詞語描繪物體所在的方向。 2.經(jīng)歷辨別方向的過程，初步體驗方向的相對性，發(fā)展學生的方位感和空間觀念。 3.明確方向在生活中的作用，激發(fā)學習興趣，獲得積極的情感體驗。,小朋友們準備好了嗎？,3,GO！,2,1,206=,350=,55=,8300=,57+5=,113=,6010=,212=,0171=,39+4=,請你猜一猜,有位老公公, 一副圓面孔. 有朝一日不見它, 不是下雨就刮風.,(謎底:太陽),早晨，太陽從東方升起。,兒歌,早上起來,面向太陽, 前面是東。

7、認識東南西北,西師版三年級數(shù)學上冊,請你猜一猜,有位老公公, 一副圓面孔. 有朝一日不見它, 不是下雨就刮風.,(謎底:太陽),早晨，太陽從東方升起。,兒歌,早上起來,面向太陽, 前面是東,后面是西, 左面是北,右面是南.,早上，小明面向太陽站立。,小明的前面是東， 小明的后面是___， 小明的右面是___， 小明的左面是___。,東,西,西,南,北,南,北,下午放學，面向太陽， 前面是西，后面是東， 左面是南，右面是北。,西,東,南,北,西,東,南,北,試一試,在教室里，面向東站立，右手側平舉，說出右面的方向。再分別面向南、西站立，分別說說右面、左面。

8、認識東、南、西、北,早晨起床,面向太陽, 前面是 ,后面是 ,東,西,左面是北,右面是南.,上北下南，左西右東 東與西相對,南與北相對.,我的前面是東，我的后面是（ ） 我的右面是西，我的左面是（ ） 我的左面是北，我的右面是（ ） 我的后面是南，我的前面是（ ）,西,東,南,北,地圖通常是按 上北、下南、左西、右東 繪制的。,學習目標：,1學生通過學習知道地圖上的4個方向， 并能運用這些詞語描繪物體所在的方向。,2經(jīng)歷辨別方向的過程，初步體驗方向的 相對性，發(fā)展學生的方位感和空間觀念。,請你以崗亭為中心，在圖中用箭頭標出東、南、西、。

9、認識東南西北,西師大版三年級數(shù)學上冊,小朋友們準備好了嗎？,3,GO！,2,1,請你猜一猜,有位老公公, 一副圓面孔. 有朝一日不見它, 不是下雨就刮風.,(謎底:太陽),早晨，太陽從東方升起。,兒歌,早上起來,面向太陽, 前面是東,后面是西, 左面是北,右面是南.,好 好 學 習,天 天 向 上,教學樓,圖書館,體育館,我面向東，背對著的方向是西。,東,西,北,南,好 好 學 習,天 天 向 上,教學樓,圖書館,體育館,東,西,北,南,圖書館在校園的東面，,體育館在校園的( )面。,教學樓在校園的( )面，,大門在校園的( )面。,西,北,南,東,西,北,南,東與西相對,南與北相。

10、認識東南西北,西師大版三年級數(shù)學上冊,早晨起來,面向太陽, 前邊是東,后面是西 , 左面是北,右面是南。,北,轉(zhuǎn)盤,紅光東路,紅光西路,少年宮,新華書店,人民小學,電影院,崗亭,百貨大樓,體育中心,紅光中學,人民北路,人民南路,草坪,地圖通常是按“上北、下南、左西、右東” 繪制的。,1.你是怎樣理解這句話的？ 2.你怎樣理解“通?！币辉~的？,北,轉(zhuǎn)盤,紅光東路,紅光西路,少年宮,新華書店,人民小學,電影院,崗亭,百貨大樓,體育中心,紅光中學,人民北路,人民南路,草坪,西,東,南,東,西,北,南,上北 下南 左西 右東,地圖通常按上北下南左西右東的方向繪制。

11、認識東、西、南、北（二） 一、想一想，填一填。 1. 東東早晨上學，迎著太陽走，他的前面是（ ），后面是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。 2. 玲玲面向北站立，她的前面是（ ），后面是（ ），右邊是。

12、認識東、西、南、北 想一想，填一填。 1.小明向北跑步，他的前面是（ ）面，后面是（ ）面，左邊是（ ）面，右邊是（ ）面。 蘭蘭和亮亮背對背站立。 蘭蘭的前面是西面，亮亮的前面是（ ）面。 2. 3.早晨。

13、認識東、南、西、北 教學目標： 1. 知識目標： 結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向。 2. 能力目標： 經(jīng)歷由上、下、左、右到東、南、西、北的轉(zhuǎn)化過程。 3. 情感目標： 通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，感知方向的。

14、認識東、南、西、北四個方向 教學目標： 1、使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認出其余 的三個方向。 2、讓學生參與活動，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。 3、從現(xiàn)實生活的場景中。

15、認識東、西、南、北（一） 想一想，填一填。 1. 小明向北跑步，他的前面是（ ）面，后面是（ ）面，左邊是（ ）面，右邊是（ ）面。 蘭蘭和亮亮背對背站立。 蘭蘭的前面是西面，亮亮的前面是（ ）面。 2. 3。

16、認識東、南、西、北 【教學內(nèi)容】 西師大版三年級數(shù)學上冊第三單元東、南、西、北 【教學目標】 1.知道地圖上的4個方向，并能運用這些詞語描繪物體所在的方向。 2.經(jīng)歷辨別方向的過程，初步體驗方向的相對性，發(fā)展學。

17、認識東北、東南、西北、西南一課三練 淘淘貓導學 基礎碰碰車 知識點1辨認東北、東南、西北、西南四個方向。 * 1在( )里填出方向。 2按要求涂色。 (1)在的東南面上紅色； (2)在的東北面涂上綠色； (3)在的西。

18、認識東南西北 學習內(nèi)容：教科書第48、49頁的例2、3及相關內(nèi)容。 學習目標： 在生活中用指南針準確的判斷出方向。 一、自主學習 1說說“前、后、左、右”各是哪位同學。 2面向南方，說說你的左邊、右邊、后面是那。

19、認識東、南、西、北 教學目標： 1.會辨認地圖上的東、南、西、北，會看簡單的路線圖（4個方向），并能描述行走的路線。 2.在運用所學的方位知識解決簡單的路線問題的過程中，了解同一路線問題可以有不同的解決辦法。

20、認識東、西、南、北（三） 一、想一想，填一填。 1.太陽從（ ）面升起，在（ ）面落下。 2.小亮的前面是南面，后面是（ ）面；小紅的左邊是北面，她的前面是（ ）面。 3.明明和麗麗面對面站立，明明的前面是。