2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 動(dòng)物的馴化教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1通過(guò)對(duì)野生動(dòng)物與馴化動(dòng)物的對(duì)照分析,判斷人類(lèi)的哪些需求決定動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程。 2通過(guò)調(diào)查研究,了解現(xiàn)代人們馴化動(dòng)物的目的。 情感態(tài)度與價(jià)值,2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 動(dòng)物的馴化教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1通過(guò)對(duì)野生動(dòng)物與馴化動(dòng)物
動(dòng)物的馴化教案Tag內(nèi)容描述:
1、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 動(dòng)物的馴化教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1通過(guò)對(duì)野生動(dòng)物與馴化動(dòng)物的對(duì)照分析,判斷人類(lèi)的哪些需求決定動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程。 2通過(guò)調(diào)查研究,了解現(xiàn)代人們馴化動(dòng)物的目的。 情感態(tài)度與價(jià)值。
2、2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 動(dòng)物的馴化教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1通過(guò)對(duì)野生動(dòng)物與馴化動(dòng)物的對(duì)照分析,判斷人類(lèi)的哪些需求決定動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程.2通過(guò)調(diào)查研究,了解現(xiàn)代人們馴化動(dòng)物的目的.情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)對(duì)動(dòng)物馴化的研究,引發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命。
3、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 動(dòng)物的馴化教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1通過(guò)對(duì)野生動(dòng)物與馴化動(dòng)物的對(duì)照分析,判斷人類(lèi)的哪些需求決定動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程.2通過(guò)調(diào)查研究,了解現(xiàn)代人們馴化動(dòng)物的目的.情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)對(duì)動(dòng)物馴化的研究,引發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感.2。