1、對稱加密】對稱形剪貼優(yōu)秀教案 教學目的： 1、通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點及基本構(gòu)成規(guī)律。 2、啟發(fā)學生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學生學習工藝美術(shù)的興趣。 3、培養(yǎng)學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。 教具準備 剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。 教學過程 一、組織教學。 二、導入新課： 1、出示實物。（手套、花瓶） 讓學生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。 2、說說。

2、1232.2軸對稱的性質(zhì)（2）教學目標【知識與能力】會畫已知點關(guān)于已知直線l的對稱點，會畫已知線段的對稱線段，會畫已知三角形的對稱三角形?！具^程與方法】讓學生們感受分類討論的思想，體會方法的多樣性和知識的豐富性?！厩楦袘B(tài)度價值觀】讓學生先從“做數(shù)學”中體會“獲取知識”的快樂.教學重難點【教學重點】作已知圖形的軸對稱圖形的一般步驟.【教學難點】 怎樣確定已知圖形的關(guān)鍵點并根據(jù)這些點作出對稱圖形. 課前準備無教學過程教學過程： 教師活動學生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟新知思考：如圖，A、B、C點都在方格紙的格點位。

3、6 巧用對稱形 教學設(shè)計 1教學目標 1 知識與技能 了解對稱形與生活的關(guān)系 巧妙地設(shè)計對稱形并應(yīng)用到生活中 2 過程與方法 在欣賞感受 探究領(lǐng)會的過程中 使用剪貼等方法 完成運用對稱圖案裝飾生活物品的設(shè)計制作 3 情感。

4、軸對稱與軸對稱圖形教案稿連云港師范高等專科學校 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學系 09數(shù)教3教學目標：1、 經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，探索它們的共同特征的活動過程，發(fā)展空間觀念；2、能夠認識軸對稱和軸對稱圖形，并能找出對稱軸；3、知道軸對稱和軸對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系；4、欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價值。

5、生活中的對稱美（軸對稱與中心對稱）五蛟初中：王海偉教學設(shè)想：本節(jié)主要內(nèi)容是軸對稱與中心對稱的性質(zhì)的應(yīng)用。教師在本節(jié)課的教學中，通過設(shè)計的一些典型例題，展示一些現(xiàn)實生活中相關(guān)的圖片，引導學生深入理解軸對稱在現(xiàn)實生活中的意義，感覺生活中的對稱美，并通過自己思考，能設(shè)計出一定含義的圖案；同時還介紹了一些相關(guān)知識（如國旗比例。

6、軸對稱圖形教案 課題：軸對稱圖形 教學目標：1、通過觀察、操作、分析、想象，初步認識軸對稱圖形的基本特征，并能判斷軸對稱圖形； 2、能畫出軸對稱圖形的對稱軸； 3、初步培養(yǎng)學生的空間概念。 教學重難點：初步認識軸對稱圖形的基本特征，辨認軸對稱圖形并能畫出對稱軸。 教具準備：多媒體課件、軸對稱圖形的圖片（蝴蝶） 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 1、課件出示圖片，通過小故事創(chuàng)設(shè)情境，引起學生注意。

7、軸對稱圖形教案 軸對稱圖形教學設(shè)計 佛岡一小鄭秋燕 一、教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第3-第4頁。 二、教學目標： 1、通過觀察、操作活動，使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的基本特征和性質(zhì)，并能在方格紙一畫出一個圖形的軸對稱圖形。 2、從歷史的角度觀察，感受數(shù)學的應(yīng)用價值美學價值。 3、通過軸對稱圖形的變化，培養(yǎng)學生的空間想像能力和思維能力。 三、教具、學具準備。

8、數(shù)學教案軸對稱和軸對稱圖形 1、知識目標： （1）使學生理解軸對稱的概念； （2）了解軸對稱的性質(zhì)及其應(yīng)用； （3）知道軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別. 2、能力目標： （1）通過軸對稱和軸對稱圖形的學習，提高學生的觀察辨析圖形的能力和畫圖能力； （2）通過實際問題的練習，提高學生解決實際問題的能力. 3、情感目標： （1）通過自主學習的發(fā)展體驗獲取數(shù)學知識的感受； （2）通過軸對稱圖形的學習，體現(xiàn)數(shù)。

9、123 2.2圓的對稱性（2） 教學目標 【知識與能力】 會利用圓的軸對稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理. 【過程與方法】 能利用垂徑定理進行相關(guān)的計算和證明 【情感態(tài)度價值觀】 在經(jīng)歷探索與證明垂徑定理的過程中，進一。

10、23.2.1中 心 對 稱任留初級中學：王曉寧教學目標知識與能力目標1了解中心對稱、對稱中心和對稱點的概念2理解中心對稱的性質(zhì)3掌握運用中心對稱的性質(zhì)作圖的方法數(shù)學思考通過對中心對稱的性質(zhì)的探究及運用，初步學會從正反兩方面去思考問題的數(shù)學思考方法以及類比思想的應(yīng)用。問題解決。

11、第 14 章14.1軸對稱教學目的1通過展示軸對稱圖形的圖片，使學生初步認識軸對稱圖形；2通過試驗，歸納出軸對稱圖形概念，能用概念判斷一個圖形是否是軸對稱圖形；3培養(yǎng)學生的動手試驗?zāi)芰w納能力和語言表述能力。重點難點軸對稱圖形的概念是教學重。

12、軸對稱與軸對稱圖形教案稿連云港師范高等專科學校 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學系 09數(shù)教3教學目標：1、 經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，探索它們的共同特征的活動過程，發(fā)展空間觀念；2、能夠認識軸對稱和軸對稱圖形，并能找出對稱軸；3、知道軸對稱和軸對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系；4、欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價值。

13、巧用對稱形教案設(shè)計檀木林小學：黃 艷學習內(nèi)容分析 ：巧用對稱形一課是 設(shè)計 應(yīng)用 學習領(lǐng)域內(nèi)容，富有兒童情趣，旨在讓學生通過設(shè)計制作運用對稱形，感受對稱形的形式美感，激發(fā)學生美化生活的愿望， 提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力。本課是以前所。

14、九資河中學八年級 數(shù)學 備課組集 體 備 課 教 案主 備：方帆輔 備：劉問秋王去疾上課時間2014 年 10月日 星期 三 本周 34課時總 2728 課時上課教師方帆班 級八年級4 班課題：第 13 章 軸對稱復(fù)習教案1.理解軸對稱與軸。

15、1 第 1 章 軸對稱圖形 第 1 節(jié) 軸對稱與軸對稱圖形 教材：八年級上冊 出版編 江蘇科技技術(shù)出版社 制作人：張一純 班級： 09數(shù) 2 指導教師： 王科研 2 教學內(nèi)容 軸對稱和軸對稱圖形這一節(jié)是在學生小 學學過對稱的基礎(chǔ)上，在學習等。