1、第15課 獨立自主的和平外交,近代中國外交的基本特征是,近代史中國的外交,辛丑條約簽字儀式,南京條約簽字儀式,不平等、不獨立、無自主權(quán),1949年10月2日，中國和蘇聯(lián)建交。蘇是第一個承認并與新中國建交的國家。圖為當年10月16日蘇首任駐華大使羅申（前排右六）向毛澤東主席遞交國書后合影。,通過圖片我們發(fā)現(xiàn)最先與中國建立外交關(guān)系的國家有什么特點？,新中國成立初期美國對華軍事包圍示意圖,新中國成立初期我國外交面臨著怎樣的嚴峻形勢？,.,.,1.和平共處五項原則是誰提出的？什么時間提出來的？倡導(dǎo)的國家有哪些？ 2.和平共處五項原則的。

2、2019-2020年八年級歷史下冊 第15課獨立自主的和平外交教學(xué)設(shè)計 人教新課標版 一、 教學(xué)理念 1、新的課標要求改變過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，改變學(xué)生死記硬背和被動接收知識的學(xué)習方。

3、2019-2020年八年級歷史下冊第15課 獨立自主的和平外交導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習目標： 1、 知道：獨立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對華外交政策、和平共處五項原則、萬隆會議。2、 概括新中國成立初期的外交政。

4、2019-2020年八年級歷史下冊第15課 獨立自主的和平外交學(xué)案 新人教版 【學(xué)習目標】 1、掌握獨立自主的和平外交政策；和平共處五項原則；萬隆會議；“求同存異”方針。 2通過本課學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、解圖能力。。

5、歷史備課大師 八年級下冊 歷史科 導(dǎo)學(xué)案 主備人 審核組長 集體備課 備注 課題 人教版歷史八年級下冊第五單元第16課 獨立自主的和平外交 導(dǎo)學(xué)案 課型 新課 一 學(xué)習目標 知識與能力 了解獨立自主的和平外交政策 新中國。

6、歷史備課大師 第16課 獨立自主的和平外交 1 教學(xué)分析 教學(xué)目標 知識與能力 知道新中國的外交政策 理解和平共處五項原則的內(nèi)容和影響 知道萬隆會議的概況和 求同存異 方針的含義 能夠概括周恩來在新中國成立初期的外。

7、第16課獨立自主的和平外交 學(xué)習目標 1 了解和平共處五項原則的基本內(nèi)容 2 掌握周恩來出席萬隆會議的史實 知識網(wǎng)絡(luò) 獨立自主 印度 尊重主權(quán) 1954 1955 殖民主義 求同存異 一 單項選擇題 1 鄧小平在1984年5月接見外賓。

8、回顧歷史 你能用幾個詞來概括近代中國外交的基本特征嗎 不平等 不獨立 無自主權(quán) 第15課獨立自主的和平外交 新中國初期的外交成就 1949 1955 探究歷史 獨立自主的和平外交 外交的成功與否 在很大程度上取決于外交家的。

9、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊歷史第五單元第16課獨立自主的和平外交同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）1954年12月,緬甸總理吳努應(yīng)周恩來總理邀請回訪中國時表示:“中國好比大象,緬甸好比羔羊,大象會發(fā)怒,無疑羔羊常常提心吊膽很坦率地講,我們對大。

10、教學(xué)設(shè)計教案模板基本信息學(xué)科歷史年級八年級教學(xué)形式班級授課教師季長虹單位新鄉(xiāng)市第十中學(xué)課題名稱八下15.獨立自主的和平外交學(xué)情分析分析要點： 1.教師主觀分析師生訪談學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋問卷調(diào)查等；2. 學(xué)生認知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在。

11、最新歷史八年級下冊第15 課獨立自主的和平外交教案15課 獨立自主的和平外交教學(xué)目標基礎(chǔ)知識了解掌握新外交走向成熟的過程和新對世界外交所作的貢獻獨立自主的和平外交政策；和平共處五項原則；求同存異方 針；周恩來作為新外交家 的風范和貢獻識圖解。

12、最新歷史八年級下冊獨立自主的和平外交教案和平外交 課程標準 知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容簡述周恩來出席萬隆會議的史實 教學(xué)目標 1. 知識與技能 1 了解和掌握新成立初期的外交政策方針和成就。 2 掌握和平共處五項原則萬隆會議求同存異方針。

13、第 五 單 元 國 防 建 設(shè) 與 外 交 成 就第 16課 獨 立 自 主 的 和 平 外 交 一 和 平 共 處 五 項 原 則 的 提 出1外交政策：新中國建立后，奉行外交政策。2外交形勢1新中國成立后的第一年里，同等十幾個國家建立外。