圖形A和B的面積相比較( )。C.A=B。陜西省2019年五年級上冊第六單元《多邊形的面積》單元測試卷B卷。所以每個梯形的面積等于平行四邊形面積的( )。(1)兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。(2)平行四邊形的面積是梯形的2倍。
多邊形的面積Tag內(nèi)容描述:
1、四年級數(shù)學(xué)小數(shù)的加減法自然數(shù)多邊形的面積知識點整理小數(shù)的加減法知識點整理知識點1、計算法則:相同數(shù)位對齊(小數(shù)點對齊),按照整數(shù)計算方法進(jìn)行計算,得數(shù)的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)的小數(shù)點對齊。結(jié)果是小數(shù)的要依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡。2、豎式計算以及驗算。注意橫式上要寫上答案,不要寫成驗算的結(jié)果。3、整數(shù)的四則運算順序和運算定律在小數(shù)中同樣適用。(簡算)練習(xí)題4.1+1.2=( ) 1.3+2.7=( ) 3.4+1.6=( )8.5-0.1=( ) 3.8-1.9=( )。
2、5.6.1 平行四邊形的面積班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.利用數(shù)方格的方法和割補法,探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。2.會計算平行四邊形的面積,培養(yǎng)用多種策略解決問題的能力。 3.感受求平行四邊形的面積在日常生活中的應(yīng)用。【學(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1. 長方形的面積計算公式是( )。2.長方形的長是8厘米,寬是6厘米,它的面積是( )。3.什么是平行四邊形?平行四邊形有哪些特征?4.在右圖中標(biāo)出平行四邊形的底并畫出它的高。二、自主探究1探究活動一:用數(shù)方格的方法計算平行四邊形的面積。(1)數(shù)方格。數(shù)一數(shù)平行四邊形和長方形分別。
3、多邊形的面積,整理與復(fù)習(xí),S=ab,S=aa,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,S=ab,S=aa,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,長,底,高,寬,S=ab,S=ah,底,高,因為:S=ah,所以:S=ah2,(上底+下底),高,S=(a+b)h2,32 ,48 d,8 c,3m,6dm,5cm,平方千米,公頃,平方米,平方分米,平方厘米,100,10000,100,100,1000000,面積單位的進(jìn)率,520公頃=( )平方千米 0.27平方千米=( )公頃,5.2,27,1.8公頃。
4、平行四邊形面積綜合習(xí)題 1看圖填一填。 (1)平行四邊形經(jīng)過剪切、平移,可以拼成( )。 (2)平行四邊形的底相當(dāng)于長方形的( ),平行四邊形的高相當(dāng)于長方形的( )。 (3)如果平行四邊形的底為a,高。
5、三角形的面積 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.利用拼擺的方法,探索并掌握三角形的面積計算公式,能正確計算三角形 的面積。 2.通過操作、觀察、比較,發(fā)展空間觀念, 提高運用轉(zhuǎn)化的方法解決實際問題的能力。 學(xué)習(xí)重難點:理解三角形。
6、應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問題 年級 五年級 科目 數(shù)學(xué) 編號 主備人 審核人 課題 應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問題 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式。
7、6.4 組合圖形面積練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.通過練習(xí)理解計算組合圖形面積的多種方法。 2.使學(xué)生能根據(jù)各種組合條件,有效的選擇計算方法并能正確的解答。 3.能運用所學(xué)的知識,解決生活中組合圖形的實際問題。。
8、第六單元:多邊形的面積 一、直接寫出得數(shù)。(每題1分,共12分) 2.54= 2.525= 3.82= 1.251000= 25= 1.73= 1500.1= 0.210.7= 110.5= 120100= 3.123= 1。
9、6.5 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:課本整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握多邊形的面積計算公式,能正確、靈活的運用公式進(jìn)行有關(guān)計算,解決一些簡單的實際問題。 過程與方法:通過操。