1、第九課 多彩的民族紋樣 教學(xué)目標(biāo) 1.通過欣賞，感知民族紋樣的美感，了解民族傳統(tǒng)紋樣的歷史、文化及相關(guān)知識(shí). 2.嘗試設(shè)計(jì)寓意吉祥、色彩漂亮的紋樣，裝點(diǎn)我們的生活。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)寓意吉祥、造型優(yōu)美的紋樣。。

2、2019年 春 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課 多彩的民族傳 統(tǒng)紋樣 教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過欣賞 感知民族紋樣的美感 了解民族傳統(tǒng)紋樣的歷史 文化及相關(guān)知識(shí) 2 嘗試設(shè)計(jì)寓意吉祥 色彩漂亮的紋樣 裝點(diǎn)我們的生活 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)。

3、多彩的民族傳統(tǒng)紋樣 義務(wù)教育教科書 美術(shù) 五年級(jí)下冊(cè) 第 9課 你知道下面的紋樣分別是哪個(gè)民族的嗎？ 苗族 彝族 哈尼族 古代苗族人無文字 , 智慧的苗族 婦女便用紋樣的形式將本民族的歷史 繪制在其服飾上。苗族的紋樣有很強(qiáng) 的敘事性，甚至有替代文字的功能。 因此 ,苗繡也被稱為 “ 彩線上的史詩 ” 。 苗族 彩線上的史詩 她是苗族人心中的花木蘭， 名叫務(wù)茂媳（又稱務(wù)么細(xì)） 。相 傳她英。