1、走進(jìn)高中生物學(xué),歡迎！,.,高中生物知識(shí)模塊,.,如何學(xué)好生物？,生物新課學(xué)習(xí)中堅(jiān)持六個(gè)環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí) 專(zhuān)心聽(tīng)課 整理消化 作業(yè)拓展查漏補(bǔ)缺 鞏固提高,絕對(duì)不能輕視，從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好它！,.,走近細(xì)胞,.,同學(xué)們，為了你心中向往的大學(xué)奮斗吧，拼搏吧！,物競(jìng)天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣，時(shí)代不可憐落后者；社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。,.,.,細(xì)胞,分子與細(xì)胞知識(shí)體系,是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,.,第一章 第一節(jié),.,第1章 認(rèn)識(shí)細(xì)胞,第一節(jié)：多種多樣的細(xì)胞第二節(jié)：人類(lèi)探索細(xì)胞的歷史,一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用二、細(xì)。

2、多種多樣的運(yùn)輸方式,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解什么是交通運(yùn)輸？交通運(yùn)輸?shù)姆绞接心男?？了解不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。2.通過(guò)對(duì)不同運(yùn)輸方式特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。,小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。,你來(lái)猜一猜,遠(yuǎn)看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬(wàn)噸糧。,你來(lái)猜一猜,水面一座樓，沒(méi)腿四處走，載人又送貨，江海任它游。,你來(lái)猜一猜,耳聽(tīng)賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去。

3、多種多樣的運(yùn)輸方式,現(xiàn)代交通真發(fā)達(dá)，陸地、水上、空中多種多樣，四通八達(dá)。,各種各樣的運(yùn)輸方式,交通工具的特點(diǎn),交通工具的特點(diǎn),公路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),交通工具的特點(diǎn),鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),交通工具的特點(diǎn),航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),交通運(yùn)輸?shù)募⒌鼗疖?chē)站,交通運(yùn)輸?shù)募⒌仫w機(jī)場(chǎng),交通運(yùn)輸?shù)募⒌卮a頭,集裝箱碼頭,集裝箱,到當(dāng)?shù)氐慕煌ㄟ\(yùn)輸站點(diǎn)看一看，把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)。再歸納一下各個(gè)不同的交通運(yùn)輸站點(diǎn)有什么共同。

4、知識(shí)鏈接,1.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的。（ ）,一.判斷題,2.書(shū)寫(xiě)食物鏈時(shí)，要將分解者寫(xiě)入食物鏈中。（ ）,3.食物鏈中能量的最終來(lái)源-太陽(yáng)能（ ）,4.生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱。（ ）,1,二.選擇題,1.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都是有（ ）,A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的,B.動(dòng)物和植物組成的,C.生物部分和非生物部分組成的,D.所有生物組成的,C,2.下列各項(xiàng)中，能夠構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）,A.沙漠及沙漠中的全部生物,C.農(nóng)田中生長(zhǎng)的全部農(nóng)作物,B.森林中的全部高大喬木,C.海洋。

5、語(yǔ)眾不同 悅讀閱美” 浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)檀溪校區(qū)第二屆語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)方案 一、理念背景：【活動(dòng)背景】為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿(mǎn)著語(yǔ)文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。以開(kāi)展語(yǔ)文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高閱讀能力和言語(yǔ)實(shí)踐能力，豐富。

6、幼兒教育：________中班下學(xué)期科學(xué)教案多種多樣的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班下學(xué)期科學(xué)教案多種多樣的水果活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂(lè)。2、知識(shí)目標(biāo)：能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。3、能力目標(biāo)：能通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，參觀(guān)水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1）多種多樣的水果，盤(pán)子，一次性手。

7、幼兒教育：________大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：多種多樣的汽車(chē)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：多種多樣的汽車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神。2.使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)，知道它們與人們生活的密切關(guān)系。3.引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2.各種汽車(chē)玩具、圖片若干，布置成汽車(chē)展覽會(huì)。3.充足的圖畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒等畫(huà)畫(huà)工具;各種幾何圖形若干?；顒?dòng)過(guò)。

8、幼兒教育：________幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案多種多樣的魚(yú)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案多種多樣的魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚(yú)，種類(lèi)繁多。2、了解魚(yú)類(lèi)的基本特征，初步知道魚(yú)類(lèi)的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。3、喜歡魚(yú)，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚(yú)的知識(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、今天教室里來(lái)了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰(shuí)呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也。

9、第1課時(shí) 觀(guān)察池塘生態(tài)系統(tǒng) 調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),第1節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),公園,沙漠,它們都是生態(tài)系統(tǒng)嗎？,1.了解什么是生態(tài)系統(tǒng)； 2.通過(guò)觀(guān)察了解生態(tài)系統(tǒng)的成分及其作用； 3.學(xué)會(huì)調(diào)查、收集和分析資料，嘗試撰寫(xiě)調(diào)。

10、2.3.1 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) （第3課時(shí)）,1.生態(tài)系統(tǒng)的分類(lèi)。 2.生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)，及其各自的特點(diǎn)。,目標(biāo)展示,自學(xué)課本48頁(yè)，回答問(wèn)題,生態(tài)系統(tǒng)是如何進(jìn)行分類(lèi)的？分為哪幾類(lèi)？,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),1、根據(jù)所處的環(huán)境不同,森林。

11、多種多樣的植物 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六年級(jí) 主備人 使用人 課題 多種多樣的植物 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)概念 植物可以分為開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物。 不開(kāi)花植物包括蕨類(lèi)、苔蘚和藻類(lèi)植物等。 過(guò)程與方法 知道分類(lèi)是研究。

12、多種多樣的運(yùn)輸方式 備課組 四年級(jí) 主備人 課 題 第三單元：交通與生活 第一課：多種多樣的運(yùn)輸方式 課 型 新授 課 時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生知道一些常見(jiàn)的交通運(yùn)輸設(shè)施。 能力目標(biāo) 使學(xué)。

13、多種多樣的運(yùn)輸方式 教學(xué)目標(biāo) 1、了解多種多樣的交通運(yùn)輸方。 2、體會(huì)現(xiàn)在交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、感悟不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同交通運(yùn)輸方式與交通運(yùn)輸設(shè)施的作用，感悟交通運(yùn)輸方式的不。

14、1.多種多樣的運(yùn)輸方式 教案背景 現(xiàn)代社會(huì)，多種多樣的交通運(yùn)輸方式為人們的生產(chǎn)、生活提供了更多、更快、更方便的服務(wù)。交通運(yùn)輸和人們的生活密切相關(guān)，在社會(huì)生活中所起的作用越來(lái)越重要。作為生活在現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)。