第四單元 多姿多彩的地表形態(tài)。第四單元 多姿多彩的地表形態(tài)?! 〔煌乇硇螒B(tài)的形成原因。1、了解外力作用的表現(xiàn)形式。2、了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系。2、了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系。A.流域的人文背景 B.流域的植被狀況。C.流域的自然背景 D.流域的。
多姿多彩的地表形態(tài)Tag內(nèi)容描述:
1、111第四單元 多姿多彩的地表形態(tài)相關(guān)素材地表形態(tài)是由形成地面形狀的過(guò)程所組成的一個(gè)地形特征.所有的地表形態(tài)都有海拔和地勢(shì).地表形態(tài)相似的大面積區(qū)域叫做地形區(qū). 不同地表形態(tài)的形成原因: 內(nèi)力作用能量來(lái)源:來(lái)自地球本身(地球內(nèi)部的熱能)。 主要表現(xiàn)形式:地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震。 對(duì)地表形態(tài)的影響:建設(shè)地殼、使地殼隆起或凹陷,形成高山或盆。
2、111第四單元 多姿多彩的地表形態(tài)相關(guān)素材地表形態(tài)是由形成地面形狀的過(guò)程所組成的一個(gè)地形特征.所有的地表形態(tài)都有海拔和地勢(shì).地表形態(tài)相似的大面積區(qū)域叫做地形區(qū). 不同地表形態(tài)的形成原因: 內(nèi)力作用能量來(lái)源:來(lái)自地球本身(地球內(nèi)部的熱能)。 主要表現(xiàn)形式:地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震。 對(duì)地表形態(tài)的影響:建設(shè)地殼、使地殼隆起或凹陷,形成高山或盆。
3、111第四章 多姿多彩的地表形態(tài)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、了解外力作用的表現(xiàn)形式,理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理景觀圖的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。2、了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系,理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育。3、能理。
4、11110-11學(xué)年高二上學(xué)期同步測(cè)試地理:第四單元(魯教版)命題范圍:第4單元一、單項(xiàng)選擇題流域的綜合開發(fā)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義,據(jù)此完成12題。1決定流域開發(fā)方式和方向的是 ( )A流域的人文背景 B流域的植被狀況C流域的自然背景 D流域的。
5、111第四單元 多姿多彩的地表形態(tài)相關(guān)素材地表形態(tài)是由形成地面形狀的過(guò)程所組成的一個(gè)地形特征.所有的地表形態(tài)都有海拔和地勢(shì).地表形態(tài)相似的大面積區(qū)域叫做地形區(qū). 不同地表形態(tài)的形成原因: 內(nèi)力作用能量來(lái)源:來(lái)自地球本身(地球內(nèi)部的熱能)。主要表現(xiàn)形式:地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震。 對(duì)地表形態(tài)的影響:建設(shè)地殼、使地殼隆起或凹陷,形成高山或盆地,控。
6、111第四單元 多姿多彩的地表形態(tài) 單元測(cè)試一、選擇題讀下面四種地貌景觀圖,回答13題:1、上述四種地貌景觀形成過(guò)程中,能量主要來(lái)自于地球內(nèi)部的是( )A、 B、 C、 D、2、上述四種主要的地貌景觀的成因,與巖石的性質(zhì)、高溫多雨的氣候條件密切相關(guān)的是( )A、 B。
7、111第四章 多姿多彩的地表形態(tài)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、了解外力作用的表現(xiàn)形式,理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理景觀圖的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。2、了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系,理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育。3、能理。