1、1、觀察我們的身體 課 題 1、觀察我們的身體 課時(shí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、畫、摸、聽等各種方式來(lái)觀察我們的身體，初步了解我們身體的特點(diǎn)。 2、知道我們身體由頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部分組成，并。

2、6、身體的“時(shí)間膠囊” 課 題 6、身體的“時(shí)間膠囊” 課時(shí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)； 2、能夠測(cè)量身高和體重； 3、能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)推測(cè)六年級(jí)時(shí)的身體信息； 教學(xué)重點(diǎn) 整理有關(guān)資料,。

3、1、磁鐵能吸引什么 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。 過(guò)程與方法： 1.用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。 情感、態(tài)度、價(jià)。

4、2.磁鐵怎樣吸引物體 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 1、 磁力擁有磁力，可以使物體移動(dòng)。 2、 磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。 過(guò)程與方法： 1、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著一些物體能不能吸鐵。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、認(rèn)真實(shí)。

5、4、磁極與方向 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1.無(wú)論磁鐵是什么形狀，在不受其他力的影響時(shí)，磁鐵的磁極可以指示南北方向。磁鐵的南極（S極）指向南方，北極（N極）指向北方。 2.指南針是由磁針和刻度盤兩部分組成 3.指南針。

6、7、磁鐵和我們的生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)有關(guān)磁鐵的知識(shí)，了解磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，體會(huì)磁鐵給人們生活、生產(chǎn)帶來(lái)的便利。 2、引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用磁鐵的一些特性，解決我們?cè)谏钪杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。 2、進(jìn)一步體。

7、2.3觀察與比較 課題 觀察與比較 單元 二 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 二年級(jí)下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知道人體有哪些觀察器官。 2、能運(yùn)用各種觀察器官進(jìn)行觀察與比較。 3、意識(shí)到科學(xué)家都具有良好的觀察能力。 重點(diǎn) 用多種感官和工具進(jìn)。

8、2.5 發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 1教學(xué)目標(biāo) 1、發(fā)現(xiàn)我們的身體在生長(zhǎng)變化。 2、通過(guò)對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析，能夠了解人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高，體重，換牙，指甲和頭發(fā)等都在發(fā)生變化。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 會(huì)測(cè)量并記錄自己的身高，體重。

9、磁極的相互作用教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。 2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。 過(guò)程與方法 有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整。

10、3. 磁鐵的兩極 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1. 磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。 2. 兩個(gè)磁極接近，有時(shí)相互排斥，有時(shí)相互吸引。磁極間的作用是相互的。 過(guò)程與方法 1. 在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題。

11、磁極的相互作用 課題 磁極的相互作用 編號(hào) 授課時(shí)間 課時(shí) 安排 1 第 1 節(jié) 教材分析 本課分為三部分內(nèi)容，一是刺激與方向，二是磁極是怎樣相互作用的。三是對(duì)于其他形狀的磁鐵，我們能找到南北極嗎。 教 學(xué) 目 標(biāo)。

12、3、觀察與比較 課 題 3、觀察與比較 課時(shí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 1、知道我們能夠利用感覺器官進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。 進(jìn)行探究實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看、聽、聞、嘗、摸等一系列的方法。 2、比較事物的。

13、5、發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 課 題 5、發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 課時(shí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白我們出生后每天都在生長(zhǎng)，并且需要很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話。 2、通過(guò)探究研討活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的生長(zhǎng)表現(xiàn)在。