1、金鈴鐺教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：在學(xué)唱金鈴鐺歌曲中，感受秋天豐收的喜悅。知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)二聲部合唱聲音的和諧，能用自然流暢的聲音，歡快的情緒演唱金鈴鐺。能力目標(biāo)：能在聽賞豐收之歌時(shí)隨音樂律動(dòng)，會(huì)用打擊樂器為金鈴鐺伴奏。教學(xué)內(nèi)容：1聽賞豐收之歌。2學(xué)。

2、歡樂的小雪花教材分析歡樂的小雪花是一首曲調(diào)優(yōu)美的兒童歌曲四三拍子。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律平穩(wěn)，歌詞淳樸，口語(yǔ)化，表達(dá)了小朋友對(duì)雪花的喜愛之情。歌曲將小雪花擬人化，為我們描繪了一幅美麗的雪景。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年多的音樂學(xué)習(xí)，二年級(jí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)音樂有。

3、大鐘和小鐘二年級(jí)一教材分析大鐘和小鐘是湘教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第四課第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。它是一首四二拍的歌曲。作者用簡(jiǎn)單的音符塑造了大鐘小鐘生動(dòng)的音樂形象，歌詞簡(jiǎn)潔明了，便于記憶。它又是一首很好的兒童合唱入門歌曲，這首歌曲的學(xué)習(xí)，為以后的合唱。

4、小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析小拜年是根據(jù)湖南花鼓戲音樂改編的一首徵調(diào)式歌曲。旋律熱烈歡快，描繪了人們耍獅子舞龍燈慶新年的歡樂場(chǎng)面，歌曲采用了模擬鑼鼓聲咚咚鏘的襯詞，增添了歡樂氣氛。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國(guó)民間歡度春節(jié)的習(xí)俗，并從中感受過(guò)新。

5、阿里里教學(xué)目標(biāo)：1能用自然有彈性的聲音演唱歌曲阿里里，配上聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行表演。體驗(yàn)納西族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2欣賞民樂合奏曲阿細(xì)跳月，感受彝族人民歡慶節(jié)日時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。3能積極參與到音樂活動(dòng)，找到音樂旋律中的重復(fù)音調(diào)，感受云南少數(shù)民族音樂的特點(diǎn)。。

6、演唱貝殼之歌教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1能感受優(yōu)美的四三拍子律動(dòng)，并演唱二聲部歌曲貝殼之歌2能嘗試用XXXX這三種基本節(jié)奏型為歌曲伴奏。2學(xué)情分析二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外，因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培。

7、跳竹竿教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本課以體驗(yàn)海南民歌學(xué)跳竹竿舞為設(shè)計(jì)主線，設(shè)計(jì)歡快的竹竿舞美麗的海南幸福的黎族人三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步深入黎族文化，喜愛黎族文化，樂于參與民俗文化體驗(yàn)活動(dòng)。為更好地掌握跳竹竿的動(dòng)作要領(lǐng)，采取先分工再合作的教學(xué)步驟。在唱。

8、在鐘表店里教學(xué)設(shè)計(jì)音樂教育理論指導(dǎo)：在鐘表店里是德國(guó)作曲家奧爾特創(chuàng)作的一首形象鮮明的音樂作品。樂曲巧妙地利用旋律節(jié)奏速度的變化，生動(dòng)地描繪了琳瑯滿目的鐘表店里，形形色色各種鐘表的音樂形象，樂曲情緒歡快活潑深受小朋友喜愛。在新課標(biāo)中，關(guān)于感受。

9、 欣賞欣賞故事故事 想想故事給你什么想想故事給你什么啟示啟示 小紅帽是個(gè)怎樣的小小紅帽是個(gè)怎樣的小女孩女孩 聰明孝順勇敢聰明孝順勇敢的小女孩的小女孩歌曲學(xué)習(xí) 今天我們學(xué)習(xí)一首今天我們學(xué)習(xí)一首以童話故事小紅帽以童話故事小紅帽改編的歌曲改編的歌。

10、 豐收之歌豐收之歌是一首活潑歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。 你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙 豐收豐收謝 謝。

11、聽低聲部音樂，并擊打出節(jié)奏。34 XX XX XX X XX XX XX X 034 XX XX XX X XX XX XX X 0隨音樂用啦模唱低聲部，邊唱邊拍。1C 341C 3444 33 22 3 44 33 22 1 044 33。

12、第一關(guān)師生合作我能行用心聽 拍準(zhǔn)確第二關(guān)學(xué)唱歌曲我第一 小毛驢 同學(xué)們聽完想一想講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事啊 同學(xué)們聽完想一想講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事啊 第三關(guān)第三關(guān) 表現(xiàn)音樂我最棒表現(xiàn)音樂我最棒同學(xué)們這節(jié)課你同學(xué)們這節(jié)課你們的收獲是什么們的收獲是什么。

13、蒙古小夜曲律 動(dòng) 起 來(lái)：并用自己手里的樂器給樂曲小星星按節(jié)拍伴奏常用節(jié)奏型： 爸爸走路真穩(wěn)健爸爸走路真穩(wěn)健 X ta 佩奇走路有點(diǎn)快佩奇走路有點(diǎn)快 XX titi爺爺走路慢一點(diǎn) X ta爸爸步伐的節(jié)奏：44 X X X X X X X 佩。

14、一只沒有耳朵一只沒有耳朵真奇怪真奇怪一只沒有尾巴一只沒有尾巴 兩只老虎兩 只 老 虎兩 只 老 虎跑 得 快跑 得 快真 奇 怪 一只 沒有 耳 朵一只 沒有 尾 巴唱一唱：1 23 11 23 13 4 53 4 55 65 4315 6。