1、 二年級數(shù)學(xué)教案 趕場 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生經(jīng)歷買賣 調(diào)查 觀察 操作等實(shí)踐活動(dòng) 獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) 獲得積極的數(shù)學(xué)情感 2 結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考 主動(dòng)探索的精神及與同伴積極合作的意識 教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1 。

2、 二年級數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計(jì) 教學(xué) 二 素質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 讓學(xué)生簡單經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集 分析 整理的過程 2 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀統(tǒng)計(jì)表 會在方格紙上 繪制條形統(tǒng)計(jì)圖 1個(gè)格表示1個(gè)單位 3 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程 體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要。

3、 二年級數(shù)學(xué)教案 除法 教學(xué) 1 讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義 會讀 寫除法算式 認(rèn)識除號 2 使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題 3 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察 獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)建議 1 例。

4、 二年級數(shù)學(xué)教案 加法 教學(xué) 本單元主要教學(xué)三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算 教材分四段安排教學(xué)內(nèi)容 第一段 第31 35頁的例題 想想做做和練習(xí)四 不進(jìn)位加 加法的驗(yàn)算 求比一個(gè)數(shù)多 少 幾的數(shù)是多少的簡單實(shí)際問題 第二段 第36 3。

5、 二年級數(shù)學(xué)教案 過河 教學(xué) 1 通過過河的情景 培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力 2 引導(dǎo)學(xué)生再解決問題的過程中體會到小括號的作用 能正確計(jì)算帶有小括號的算式 3 使學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序 后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣 重點(diǎn)難點(diǎn)。

6、 二年級數(shù)學(xué)教案 對稱二教學(xué) 人教版數(shù)學(xué) 二年級上冊 第五單元觀察物體第三課時(shí) 教材第69頁 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生通過觀察 操作 初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象 初步了解鏡面對稱的特點(diǎn) 能正確判斷鏡子里的像 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能。

7、 二年級數(shù)學(xué)教案 練習(xí)二 教學(xué) 1 熟記1 2的乘法口訣 2 會用1 2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 3 能用口訣解決一些數(shù)學(xué)問題 教學(xué)重點(diǎn) 熟記1 2的乘法口訣 教學(xué)難點(diǎn) 會用1 2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 教具 學(xué)具 實(shí)物。

8、 二年級數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)廣角 教學(xué) 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第三冊第99頁例1 簡單的排列 組合 二 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 本節(jié)課我力圖從知識與技能 數(shù)學(xué)思考 解決問題 情感與態(tài)度等四個(gè)方面出發(fā) 有效地整合教。

9、 二年級數(shù)學(xué)教案 租船 教學(xué) 2 引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法 學(xué)會傾聽他人的意見 通過合理解決實(shí)際問題 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅 3 對學(xué)生進(jìn)行安全教育 重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題 練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際 。

10、第六單元：克和千克單元備課 第一課時(shí) 克和千克的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本P8586頁，及第8889頁的第36題。 教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克。2、 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。3、 通過從實(shí)際生。

11、 二年級數(shù)學(xué)教案 小當(dāng)家 教學(xué) 1 通過圍繞食品采購 市場調(diào)查 分析 當(dāng)家理財(cái) 編制計(jì)劃 從而了解自己 了解家庭 了解社會 2 使學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題能力得到鍛煉和考察 教學(xué)重點(diǎn) 在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上 合理編制采。

12、 二年級數(shù)學(xué)教案 比比算算 教學(xué) 教具準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)用的線段圖 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)舊知 1 口算 讓學(xué)生口算練習(xí)十二第3題 2 看圖列式計(jì)算 1 出示線段圖 第一行表示8朵紅花 第二行表示黃花朵數(shù)5朵 要求黃花比紅花少 朵 2 圖上。

13、 二年級數(shù)學(xué)教案 實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過走進(jìn)鄉(xiāng)村這一情境 使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)的問題 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力 以及從圖中獲得信息 提出問題的能力 3 通過這一數(shù)學(xué)情境 對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的。

14、 二年級數(shù)學(xué)教案 練習(xí)五 教學(xué) 1 進(jìn)一步掌握整十 整百數(shù)的加減計(jì)算方法 2 能正確計(jì)算 3 結(jié)合計(jì)算體驗(yàn)加減計(jì)算的檢驗(yàn) 掌握檢驗(yàn)的方法 教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1 3 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)準(zhǔn)備 口算卡片 實(shí)物圖等 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 6。

15、 二年級數(shù)學(xué)教案 加減混合 教學(xué) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 發(fā)展學(xué)生從圖中獲取信息 提出問題的能力 2 結(jié)合具體情境 培養(yǎng)學(xué)生的估算能力 3 培養(yǎng)學(xué)生解決問題和提出問題的能力 三 教學(xué)準(zhǔn)備 口算卡 四 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 1 口算 2 。

16、 二年級數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計(jì)討論 教學(xué) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息 培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力 2 使學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù) 回答簡單的問題 并作出簡單的預(yù)測 3 發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的。

17、 二年級數(shù)學(xué)教案 連減 教學(xué) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合運(yùn)白菜的情境 發(fā)展學(xué)生提出問題 運(yùn)用不同的方法解決問題的能力 2 結(jié)合具體情境 引導(dǎo)學(xué)生探索連減的具體方法 并能正確進(jìn)行計(jì)算 3 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連減的相關(guān)知識 解決一些。

18、 二年級數(shù)學(xué)教案 認(rèn)數(shù) 教學(xué) 本單元教學(xué)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 教材分七段安排教學(xué)內(nèi)容 第一段 教材第8 10頁的例題和想想做做 認(rèn) 讀 寫整百數(shù)和一千 口算整百數(shù)加 減整百數(shù) 第二段 教材第11 13頁的例題 試一試和想想做做 認(rèn) 。

19、 二年級數(shù)學(xué)教案 簡單推理 教學(xué) 二 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 實(shí)物展示臺 學(xué)習(xí)紙 三 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 1 目標(biāo)確定 隨著新課程理念的不斷深入 教師在不斷地實(shí)踐過程中 對新課程理念的理解也隨著加深了 怎樣讓我們的孩子。

20、 二年級數(shù)學(xué)教案 分桃子教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷把小數(shù)目實(shí)物進(jìn)行平均分的操作過程 初步體會平均分的意義 2 能用圖示 連一連 圈一圈 的方法解決一些與平均分有關(guān)的簡單問題 1 結(jié)合實(shí)際問題感知平均分的兩種可能 全部分。