1、 數(shù)學廣角教學設計教學內(nèi)容：二年級數(shù)學上冊第99頁例1 排列組合教學目標：知識與技能：通過觀察猜測操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)與組合數(shù)。過程與方法：使學生經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生有順序地全面思考問題的意識。情感。

2、 數(shù)學廣角教學設計 和靜縣第二小學 潘素珍教學內(nèi)容：二年級數(shù)學上冊第99頁例1 排列組合教學目標：知識與技能：通過觀察猜測操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)與組合數(shù)。過程與方法：使學生經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生有順序地。

3、第八單元練習卷 班別 姓名 成績 一、口算。（6分） 96= 20+35= 78= 39= 75+9= 60-5= 45-23= 12+56= 53= 53+13= 86= 69= 81= 23= 75+45= 36= 20+47= 23= 64= 50-26= 15+70= 31+36= 56-12= 56= 12+2。

4、第八單元 數(shù)學廣角-搭配（一）1、 填一填1、 用3、7和9這三個數(shù)可以組成（ ）個不同的兩位數(shù)，分別是（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ），它們相差（ ）。2、 用2、0、9能組成（ ）個兩位數(shù)，按從小到大的順序排一排3、 有3個數(shù)2、5、8，任意選取其中2個求和，得數(shù)有（）種可能。4、 有3個數(shù)2、5、8，任意選取其中2個求積，得數(shù)有（）種可能。

5、數(shù)學廣角搭配單元檢測一填空：1用 1 2 3可組成個兩位數(shù)，分別是。2每兩個人握一次手，4 個人一共握次。3買一個練習本需要5 角錢，小明有1 角硬幣 5 枚， 5 角硬幣一枚，買一個拼音本有種付錢方法。4猜一猜，用0 1 2 3 4567。

6、第八單元 數(shù)學廣角-搭配（一） 1、 填一填 1、 用3、7和9這三個數(shù)可以組成（ ）個不同的兩位數(shù)，分別是（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ），它們相差（ ）。 2、 用2、0、9能組成（ ）個兩位數(shù)，按從小。

7、 教學資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學上冊第8單元 數(shù)學廣角 搭配 第1課時 簡單的排列教案 撰寫人 時 間 第1課時 簡單的排列 教學內(nèi)容 課本P97頁 教學目標 1 使學生學會找出最簡單的排列數(shù) 2 培養(yǎng)學生初步的觀察 分。

8、第1課時簡單的排列 用數(shù)字1 2 3組成兩位數(shù) 每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣 能組成幾個兩位數(shù) 從這三個數(shù)字中任意取兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù) 組成的兩位數(shù)不能重復也不能遺漏 新知探究 新知探究 可以用卡片擺一擺 我擺得有點亂了 怎樣才能做到不重復不遺漏呢 用數(shù)字1 2 3組成兩位數(shù) 每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣 能組成幾個兩位數(shù) 方法一 交換法 1 3 2 1 2 1 3 2 3 1 2。