1 分 鐘 丁零零 鬧鐘 遲到 哈欠 嘆氣 決定 后悔 零 鬧 鐘 遲哈 欠 嘆 決 悔 钅尺合欠市中辶井又門口 鐘 鬧 進(jìn) 哈 嘆 吹 遲 一 分 鐘 到 底 有 多 長(zhǎng) 因?yàn)槎嗨艘环昼姟?huì)寫8個(gè)字。3、懂得時(shí)間的寶貴。教學(xué)內(nèi)容 一 分 鐘 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)讀。3、知道時(shí)間的寶貴。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7.一分鐘課件新人教版Tag內(nèi)容描述:
1、1 分 鐘 丁零零 鬧鐘 遲到 哈欠 嘆氣 決定 后悔 零 鬧 鐘 遲哈 欠 嘆 決 悔 钅尺合欠市中辶井又門口 鐘 鬧 進(jìn) 哈 嘆 吹 遲 一 分 鐘 到 底 有 多 長(zhǎng) 因?yàn)槎嗨艘环昼?,所?沒(méi)趕上綠燈沒(méi)趕上公共汽車走著去學(xué)校因?yàn)槎嗨?/p>
2、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.一分鐘教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、懂得時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、識(shí)字寫字。 2、知道。
3、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 一分鐘教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫8個(gè)字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 3 懂得時(shí)間的寶貴 懂得嚴(yán)格要求自己 珍惜時(shí)間 教學(xué)重難點(diǎn) 1 識(shí)字寫字 2 知道時(shí)間的寶貴 懂得嚴(yán)格要。
4、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 一分鐘教案 新人教版 I 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 會(huì)寫8個(gè)字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 3 懂得時(shí)間的寶貴 懂得嚴(yán)格要求自己 珍惜時(shí)間 教學(xué)重難點(diǎn) 1 識(shí)字寫字 2 知道時(shí)間的寶貴 懂得嚴(yán)格。
5、導(dǎo)入新課長(zhǎng) 歌 行青 青 園 中 葵 , 朝 露 待 日 晞 x 。 陽(yáng) 春 布 德 澤 , 萬(wàn) 物 生 光 輝 。 常 恐 秋 節(jié) 至 , 焜 kn 黃 華 葉 衰 cu 。請(qǐng) 欣 賞 下 面 這 首 詩(shī) : 百 川 東 到 海 , 何 。
6、2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 一分鐘練習(xí)題 新人教版 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一 抄寫下列詞語(yǔ) 叩問(wèn) 旗幟 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 二 給加粗字注音 叩問(wèn) 剎那 骨髓 悄然 三 在括號(hào)里填上合適的詞 一 條約 一 硝煙 一 。
7、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 一分鐘練習(xí)題 新人教版 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一 抄寫下列詞語(yǔ) 叩問(wèn) 旗幟 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 二 給加粗字注音 叩問(wèn) 剎那 骨髓 悄然 三 在括號(hào)里填上合適的詞 一 條約 一 硝煙 一 。
8、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 一分鐘練習(xí)題 新人教版 I 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一 抄寫下列詞語(yǔ) 叩問(wèn) 旗幟 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 二 給加粗字注音 叩問(wèn) 剎那 骨髓 悄然 三 在括號(hào)里填上合適的詞 一 條約 一 硝煙 一。
9、教學(xué)內(nèi)容 一 分 鐘 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)讀“鐘、零”等9個(gè)生字;會(huì)寫“欠、元”等8個(gè)生字;會(huì)讀多音字“背”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、知道時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn) 1、會(huì)認(rèn)“鐘、零”等9個(gè)生字,會(huì)寫“欠、元”等8個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 1)讀準(zhǔn)“鐘、零”等后鼻音的字。 2)寫好“包、鬧”等半包圍結(jié)構(gòu)的字。 教學(xué)準(zhǔn)。