1、二氧化碳的性質(zhì)一、 教學(xué)內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物，其中，學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一，也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個(gè)特點(diǎn)：即，難度不大、實(shí)驗(yàn)較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容也較多，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。二、 教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課面對(duì)的是剛剛學(xué)完氧氣的性質(zhì)和制備的學(xué)生，所以教學(xué)的部分內(nèi)容做了調(diào)整，刪去了化學(xué)方程式的書寫，但教學(xué)的重。

2、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(第課時(shí)) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：初步了解二氧化碳。

3、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 設(shè)計(jì)思想 1讓學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

4、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 知識(shí)目標(biāo)： 1）學(xué)習(xí)習(xí)二氧化碳制取。 2）了解二氧化碳的物理性質(zhì)。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 設(shè)計(jì)思想 1.讓學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 6.3二氧化碳的性質(zhì)課堂實(shí)錄 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1. 認(rèn)識(shí)二氧化碳，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)； 2. 懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)的方法； 3. 學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)。

7、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教案 粵教版 一.教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)自然界的碳循環(huán)對(duì)人類的重要性 知道二氧化碳的物理性質(zhì)和用途 會(huì)說出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) （2）過程與方法 能解釋驗(yàn)證二。

8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(第課時(shí)) 人教新課標(biāo)版 1、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：初步了解二氧化碳的性質(zhì)及簡(jiǎn)單用途。 培養(yǎng)學(xué)生猜測(cè)、觀察、分析、交流、合作等探究能力，總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元 課題3 二氧化碳的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版 【錄音引入】“狗死洞”的故事 【學(xué)生活動(dòng)與探究】 Part （一）觀察瓶中二氧化碳的顏色、狀態(tài)，并聞氣味。（注意聞氣體的正。

10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2 新人教版 設(shè)計(jì)思想 1讓學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界中的作用及對(duì)人類生活、生產(chǎn)的意義。 2讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究、討論。

11、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教案 新人教版 知識(shí)目標(biāo)： 1）學(xué)習(xí)習(xí)二氧化碳制取。 2）了解二氧化碳的物理性質(zhì)，理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，知道二氧化 碳的用途及對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的影響。 能力目標(biāo)： 1。

12、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1 新人教版 設(shè)計(jì)思想 1.讓學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界中的作用及對(duì)人類生活、生產(chǎn)的意義。 2.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究、討論。

13、2019 2020年人教版化學(xué)九年 二氧化碳的性質(zhì) word學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 掌握二氧化碳的物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí) 2 過程與方法 會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析和歸納 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。

14、二氧化碳和一氧化碳 第一課時(shí) 授課人 吳永東 二氧化碳和一氧化碳 前提測(cè)評(píng) 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 前提測(cè)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 用化學(xué)方程式表示 收集二氧化碳的方法是 因?yàn)?驗(yàn)滿的方法 實(shí)驗(yàn)演。

15、二氧化碳的性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 通過實(shí)驗(yàn)探究 了解二氧化碳的物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)和用途 能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn) 表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2 過程和方法 學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)方法獲取信息 并用比較 歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理總結(jié) 3 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí) 保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲 發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 通過實(shí)驗(yàn)探究 使學(xué)生。

16、二氧化碳的性質(zhì) 一 教學(xué)內(nèi)容分析 本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物 其中 學(xué)生最熟悉的是二氧化碳 二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一 也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì) 本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 最后聯(lián)系到用途 呈現(xiàn)方式有以下幾個(gè)特點(diǎn) 即 難度不大 實(shí)驗(yàn)較多 聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容也較多 有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性 二 教學(xué)對(duì)象分析 本節(jié)。

17、課題3：二氧化碳的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：趙 翠 年 級(jí)： 初三 學(xué) 科：化學(xué) 審核人：李同國、徐立東 時(shí)間： 2009.11學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的性質(zhì)，會(huì)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。2、能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、通過探究二氧化碳的性質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過程。4、通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生體。

18、二氧化碳的性質(zhì)說課稿南海中學(xué) 楊維各位評(píng)委、各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是二氧化碳的性質(zhì)，我將從教材分析、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思這五個(gè)方面來具體闡述對(duì)本節(jié)課的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)。一 教材分析1.教材的地位及其作用二氧化碳的性質(zhì)是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí)的內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容是在學(xué)。