1、部編七下道德與法治法律保障生活和法律為我們護航導學案第九課 法律在我們身邊第2課時 法律保障生活一、學習目標1.認識法律的含義，明確法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。二、自主預(yù)習1.經(jīng)過一定的法律程序 和 ，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。2.法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠 、信念、習俗、教育和 等力量保證實施。3.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的 。

2、部編七下道德與法治我們與法律同行法律為我們護航導學案部編七下道德與法治我們與法律同行導學案第十課 法律伴我們成長第2課時 我們與法律同行一、學習目標1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。3.知道法律與道德的關(guān)系。二、自主預(yù)習1.法律 的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2.遇到問題需要解決，應(yīng)當通過 ，表達自身合法的訴求和愿望。3.法律的 源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。4.青少年不僅是法治中國建設(shè)的。

3、你的身邊有校園欺凌嗎？你遭遇過校園欺凌嗎？,第十課法律伴我們成長,10.1法律為我們護航,一、我們需要特殊保護,活動一：探究與分享：1、校園欺凌事件的學生們年齡上有何共同點？2、哪些原因?qū)е铝诵@欺凌事件？,（1）外部環(huán)境家庭：暴力、不負責任的父母，錯誤的教育方式學校：管理松散，教育不到位社會：暴力、兇殺的影視作品、游戲（2）未成年人自身特點,以中小學生為主，年齡較低。,凡未滿18周歲的公民都是未。

4、舊知回顧,1.法律的特征是什么？2.法律一律平等的含義？（怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？）3.法律有什么作用？,法律是由國家制定或認可的。（我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。）,法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）,法律對全體社會成員具有普遍約束力。,保護作用規(guī)范作用,在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護。

5、課前展示】,1.法律的特征有哪些？2.法律的作用是什么？3.法律的特征？4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點和不同點？5.法律的作用。,導入新課,2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提。

6、第十課法律伴我們成長10.1法律為我們護航,學習目標,1.認識未成年人需要特殊保護的原因。2.了解我國保護未成年人健康成長的相關(guān)法律，尤其是專門法律。3.了解家庭、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。4.認識法律對保護未成年人權(quán)益的重要作用。,“運用你的經(jīng)驗”課本P95,你對給予未成年人的這些關(guān)愛有什么感受？,閱讀課本P95-97,回答以下問題：,1、特殊保護的對象是誰？2。

7、人教版道德與法治七年級下冊第課十第一課時 法律為我們護航教學設(shè)計 襄陽市第二十七中學 胡玉煥 一、教材分析 法律為我們護航是人教版七年級七年級道德與法治教材下冊第四單元“走進法治天地”第十課“法律伴我們成長”第一框的內(nèi)容。在學習了第九課法律在我們身邊后，對法律的產(chǎn)生、特征和作用等有了初步的了解，在此基礎(chǔ)上進一步引導學生探索法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護和司法保護的基本內(nèi)容，感受法。

8、學習目標 1 理 解 未 成 年 人 的 健 康 成 長 離 不 開法 律 的 特 殊 保 護 2 知 道 對 未 成 年 人 實 施 特 殊 保 護 的法 律 和 四 道 防 線 3 懂 得 什 么 是 家 庭 保 護 學 校 保 護。