1、2019年六年級數(shù)學上冊 放大與縮小 教學設(shè)計2 冀教版 教學目標 1 經(jīng)歷認識放大 縮小現(xiàn)象的過程 通過擺三角形等認識圖形放大或縮小 2 理解放大和縮小的含義 能按要求擺放大或縮小的圖形 3 對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有。

2、2019年六年級數(shù)學上冊 放大與縮小 教學設(shè)計1 冀教版 教學目標 1 經(jīng)歷認識放大 縮小現(xiàn)象的過程 通過擺三角形等認識圖形放大或縮小 2 理解放大和縮小的含義 能按要求擺放大或縮小的圖形 3 對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有。

3、 2019 2020年冀教版數(shù)學六上 放大與縮小 教學設(shè)計5 教學目標 1 經(jīng)歷認識放大 縮小現(xiàn)象的過程 通過擺三角形等認識圖形放大或縮小 2 理解放大和縮小的含義 能按要求擺放大或縮小的圖形 3 對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好。

4、2019 2020年冀教版數(shù)學六上 放大與縮小 教學設(shè)計4 教學目標 1 經(jīng)歷認識放大 縮小現(xiàn)象的過程 通過擺三角形等認識圖形放大或縮小 2 理解放大和縮小的含義 能按要求擺放大或縮小的圖形 3 對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好。

5、冀教版六年級上放大與縮小教案教學目標：1在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定的比把簡單的圖形放大或縮小。2在觀察比較思考和交流等活動中，感受圖形放大縮小及生活應用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。教學重點：1理解。

6、 冀教版六上放大與縮小教案 教學內(nèi)容： 教科書 56 58 頁的內(nèi)容及相關(guān)練習 教學目標： 1知識技能目標：了解圖形的放大與縮小的意義；能在方 格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形；通過圖形的放大 與縮小體會圖形的相似。 2過程方法目標：通。

7、 放大與縮小 教材分析 放大與縮小 是義務(wù)教育標準實驗教材小學數(shù)學六年級上冊第六單元的內(nèi)容。這部分 內(nèi)容是旨在學生已經(jīng)掌握圖片的放大與縮小。 教學目標 知識與能力目標 1學會按照一定比例放大或縮小圖形 2在學習的過程中增加學習數(shù)學的興趣。 。

8、 按 2:1畫 出 下 面 三 個 圖 形 放 大 后的 圖 形 。 按 2:3畫 出 上 面 圖 形 縮 小 后 的 圖 形 。要 求 ： 寫 出 你 的 思 考 過 程 上 面 哪 幅 圖 是 小 正 方 形 按 照2： 1放 大 后 。

9、2019屆數(shù)學冀教版教輔資料第六單元 比例尺第1課時 放大與縮小教學目標:1經(jīng)歷認識放大縮小現(xiàn)象的過程，通過三角形等認識圖形放大或縮小。2理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，。

10、名校精品資料數(shù)學第六單元 比例尺第1課時 放大與縮小教學目標:1經(jīng)歷認識放大縮小現(xiàn)象的過程，通過三角形等認識圖形放大或縮小。2理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，發(fā)展空間觀念。

11、最新版教學資料數(shù)學第六單元 比例尺第1課時 放大與縮小教學目標:1經(jīng)歷認識放大縮小現(xiàn)象的過程，通過三角形等認識圖形放大或縮小。2理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，發(fā)展空間觀。

12、新教材適用冀教版數(shù)學第六單元 比例尺第1課時 放大與縮小教學目標:1經(jīng)歷認識放大縮小現(xiàn)象的過程，通過三角形等認識圖形放大或縮小。2理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，發(fā)展空間。

13、最新精品數(shù)學資料第六單元 比例尺第1課時 放大與縮小教學目標:1經(jīng)歷認識放大縮小現(xiàn)象的過程，通過三角形等認識圖形放大或縮小。2理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，發(fā)展空間觀念。

14、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料第六單元 比例尺第1課時 放大與縮小教學目標:1經(jīng)歷認識放大縮小現(xiàn)象的過程，通過三角形等認識圖形放大或縮小。2理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會。