1、體驗(yàn)發(fā)掘快樂,圖中有幾張人臉？,共有10張臉,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,自學(xué)指導(dǎo),1、所謂潛能，通常是指一個(gè)人、等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是無(wú)比巨大的。2每個(gè)人至少有七方面：、。3、發(fā)掘自己的潛能的方法包括：（1）經(jīng)常給予自己。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的。（3）在中發(fā)掘自己的潛能。,身體,語(yǔ)言,心理品質(zhì),音樂,空間,數(shù)理邏輯,身體運(yùn)動(dòng),人際交往,自我認(rèn)識(shí),積極暗示,“自我”形象,實(shí)。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教材分析 發(fā)現(xiàn)自己的潛能是七年級(jí)思想品德。

3、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 發(fā)現(xiàn)自己的潛能教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)依據(jù)】 一、 教材分析 發(fā)現(xiàn)自己的潛能選自思。

4、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè)發(fā)現(xiàn)自己的潛能說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、本課設(shè)計(jì)依據(jù) （一）教材的地位和作用 第五課自我新期。

5、七年級(jí)政治發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有一座潛能金礦，潛能是可以被發(fā)掘的。 2、能力目標(biāo)：懂得發(fā)掘自己潛能的方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：開發(fā)自我潛能，樹立不斷完善自我。

6、2019-2020年七年級(jí)政治發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有一座潛能金礦，潛能是可以被發(fā)掘的。 2、能力目標(biāo)：懂得發(fā)掘自己潛能的方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：開發(fā)自我潛能，樹立不。

7、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 知道每個(gè)人都有潛能 而且表現(xiàn)在多方 面 懂得發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己潛能的重要性 掌握發(fā)掘潛能的 一些方法 并且能根據(jù)自己的實(shí)際 制訂發(fā)掘潛能的計(jì)劃 二 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力 聽說(shuō)講 演能力 綜合歸納的能力 三 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到自己和其他人一樣 具 有巨大的潛能 使學(xué)生對(duì)潛在的自我樹立更多的信心 從 而 能根據(jù)自己的實(shí)際確定努。

8、激發(fā)潛能訓(xùn)練營(yíng),斯蒂文為什么站了起來(lái)？,斯蒂文，他因一次意外導(dǎo)致雙腿無(wú)法行走，已經(jīng)依靠輪椅生活了20年。他覺得自己的人生沒有了意義，喝酒成了他忘記愁悶和打發(fā)時(shí)間的最好方式。有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上3個(gè)劫匪要搶他的錢包。他拼命吶喊、拼命反抗，被逼急了的劫匪竟然放火燒他的輪椅。輪椅很快燃燒起來(lái)，求生的欲望讓斯蒂文忘記了自己的雙腿不能行走，他立即從輪椅上站起來(lái)，一口氣跑了一條街。