1、國內汽車市場中長期發(fā)展階段的 基本判斷和主要特征分析 衛(wèi) 勇 (上海汽車集團股份有限公司，上海200041) 【摘要】 基于國內汽車市場已成為全球最大的新車市場情況，分析了未來我國汽車市場增長的基本支 撐因素和約束性因素，做出了中長期發(fā)展階段的基本判斷；還預測了2013年中國汽車市場的容量。 【Abstract】 Since Chinas auto market has become the world，s largest car market，the future supportive factors and restriction factors within the growth of China g auto market are analyzed，and a preliminary conclusion of lon。

2、埃里克森的心理發(fā)展階段理論,成員：趙姝姝、李佩瑤、鄒麗、王艷玲、王冬梅、符海燕、朱順蓮、丁嬌、鐘芮、王雪梅ppt制作及資料整理：李佩瑤 內容完善：鄒麗,1,人物簡介,埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美國著名精神病醫(yī)師，新精神分析派的代表人物。 1902年出生于德國的法蘭克福，父母都是丹麥人。他大學預科畢業(yè)時獲得的一份蒙臺梭利學校的畢業(yè)文憑，以及接受安娜弗洛伊德在兒童精神分析方面的訓練，是他所獲得的唯一的正規(guī)學業(yè)（相當于高中學歷）。曾任匹滋堡大學醫(yī)學院及哈佛大學醫(yī)學院的教授。 他推崇弗洛伊德，欽佩安娜弗洛伊德關于。

3、埃里克森人格發(fā)展階段理論,1,目錄,一、理論簡述二、理論詳解三、理論評價,2,一、理論簡述,1.人的自我意識發(fā)展持續(xù)一生，并可劃分為八個階段。其順序由遺傳決定，但每個階段能否順利度過卻由環(huán)境決定。因此，該理論又被稱為心理社會階段理論 。2.每個階段，都會面臨一定的發(fā)展任務，順利完成就能形成積極的自我，不能順利完成就會形成消極的自我。3.該理論為不同年齡段的教育和人們的自我人格反思提供了理論依據(jù)。,3,二、理論詳解,第一階段：嬰兒期，01.5歲。此階段的發(fā)展任務是形成基本信任感，克服基本不信任感，體驗著希望的實現(xiàn)。要完。

4、第三講兒童心理發(fā)展,定義：通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識。一般和情感對應。是指人認識外界事物的過程，即對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。它包括感覺、知覺、注意力、記憶、想象、思維和語言等,兒童少年認知能力發(fā)育,cognition,認知,一、認知發(fā)育概述,2,一、認知發(fā)育概述二、感知覺發(fā)育三、注意力的發(fā)育四、記憶力的發(fā)育五、思維能力的發(fā)展六、想象力的發(fā)展,兒童少年認知能力發(fā)育,3,感知覺發(fā)育,sensation 視、聽、嗅、味、皮膚覺,感覺,知覺,Perception 時間、空間和運動知覺,新六欲：求生欲。

5、高級管理學,1,1 管理的涵義,2 管理理論的發(fā)展階段,第1章 管理學理論概述,3 管理分析的模式,2,1 管理的涵義,管理是設計并保持一種良好的環(huán)境，使人們在群體狀態(tài)下高效率地完成既定目標的過程。協(xié)調是管理的核心。因為通過協(xié)調員工個人的努力才能完成群體目標，每一項管理職能都是為了促進協(xié)調。,3,1 管理的涵義,1、管理的主體人,2、管理客體可利用資源。,3、管理的任務有效地實現(xiàn)組織的目標。4、管理對象人、財、物、信息和時間，以及由此構成的管理活動。,4,1 管理的涵義,管理學特點：（1）管理學在學科基礎和構成上的兩重性 自然科學和社。

6、道德發(fā)展階段理論與價值澄清理論,科爾伯格兒童道德發(fā)展階段理論,高仁甫、汪蓉、劉岷、,PPT模板下載：www.1ppt.com/moban/ 行業(yè)PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 節(jié)日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下載：www.1ppt.com/sucai/PPT背景圖片：www.1ppt.com/beijing/ PPT圖表下載：www.1ppt.com/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 資料下載：www.1ppt.com/ziliao/ PPT課件下載：www.1ppt.com/kejian/ 范文下載：www.1ppt.com/。