1、捷克,歐洲中部的內(nèi)陸國(guó)家。,首都：布拉格；,節(jié)日：5月12日,布拉格之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)；,主要河流：伏爾塔瓦河。,片段一：波濤洶涌涓涓細(xì)力度很強(qiáng)力度很弱片段二：波濤澎湃緩緩流去力度漸強(qiáng)力度漸弱,根據(jù)音樂(lè)的情緒、旋律、力度，選擇符合的形容,.源頭：引子,兩條小溪自波西米亞的密林深處淌出，一條水溫而湍急（長(zhǎng)笛演奏），一條水涼而平靜（單簧管演奏），它們蜿蜒奔流，彼此交匯成壯麗的伏爾塔瓦河（大提琴出現(xiàn)。

2、伏爾塔瓦河,從下面圖片中，你能看出是哪個(gè)國(guó)家嗎 ？,伏爾塔瓦河是捷克最大的河流,它縱貫捷克國(guó)土,是捷克人民賴以生存的母親河,是捷克民族繁榮昌盛的搖籃,在捷克人民心中占有重要的地位。,下面我們一起欣賞一首同名音樂(lè)作品伏爾塔瓦河。,交響詩(shī)伏爾塔瓦河選自交響詩(shī)套曲 我的祖國(guó)，被稱為“捷克第二國(guó)歌”。,捷克作曲家，捷克民族樂(lè)派創(chuàng)始人。他一生寫(xiě)有多種體裁的音樂(lè)作品,其中交響詩(shī)和歌劇是最突出的創(chuàng)作領(lǐng)域。重要的作品有：交響詩(shī)套曲我的祖國(guó)、歌劇被出賣的新嫁娘、第一弦樂(lè)四重奏我的生活等。,作曲家簡(jiǎn)介,斯美塔那 1824-1884,交響詩(shī)。

3、伏爾塔瓦河,交響套曲,曲作者,斯美塔那，捷克作曲家。1824年誕生于東波希米亞?wèn)|部利托米什爾的一個(gè)小村鎮(zhèn)，1884年逝世于布拉格。1843年斯美塔那離家赴布拉格學(xué)習(xí)音樂(lè)，18441847年從J普羅克什學(xué)鋼琴和理論。18481856年在布拉格創(chuàng)立音樂(lè)學(xué)校并任該校負(fù)責(zé)人。1856年到瑞典哥德堡，任該地交響樂(lè)團(tuán)指揮。1861年歸國(guó)，積極從事創(chuàng)作、評(píng)論、演出等活動(dòng)，擔(dān)任布拉格合唱團(tuán)指揮。 斯美塔那一生的音樂(lè)創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)捷克民族音樂(lè)的發(fā)展起了巨大作用，被認(rèn)為是近代捷克民族樂(lè)派的創(chuàng)始人。他的主要作品有8部歌劇，11部管弦樂(lè)作品，2部弦樂(lè)四重奏以。

4、伏爾塔瓦河,伏爾塔瓦河捷克的“母親河”,伏爾塔瓦河，是捷克最著名的、貫穿首都布拉格的一條最大的河流。 捷克人民把它比作民族的搖籃。,伏爾塔瓦河是貝多伊齊斯美塔那的代表作、交響樂(lè)套曲我的祖國(guó)中的第二首交響樂(lè)。整個(gè)作品音樂(lè)流暢，色彩壯麗、清新，蘊(yùn)藏著無(wú)限的深情厚意，是一首捷克人民愛(ài)國(guó)主義的壯麗贊歌。,作曲家簡(jiǎn)介：,貝多伊齊斯美塔那，捷克著名的民族樂(lè)派作曲家。 斯美塔那一生的音樂(lè)創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)捷克民族音樂(lè)的發(fā)展起了巨大作用，所以他被譽(yù)為“捷克民族音樂(lè)的奠基人”、“新捷克音樂(lè)之父”、“捷克的格林卡。

5、捷克共和國(guó),捷克共和國(guó)（捷克語(yǔ)：esk republika），簡(jiǎn)稱“捷克”，是一個(gè)中歐地區(qū)的內(nèi)陸國(guó)家。布拉格是捷克共和國(guó)的首都和最大的城市，位于該國(guó)的中波希米亞州、伏爾塔瓦流域。該市地處歐洲大陸的中心，在交通上一向擁有重要地位，與周邊國(guó)家的聯(lián)系也相當(dāng)密切（特別是在地理上恰好介于柏林與維也納中間）。捷克音樂(lè)久負(fù)盛名，而每年一度的布拉格之春音樂(lè)會(huì)，也是世界上最重要的音樂(lè)盛會(huì)之一。,伏爾塔瓦河（沃爾塔瓦河）,沃爾塔瓦河是捷克最大的河流，它由南北縱貫捷克國(guó)土，是捷克人民賴以生存的母親河，是捷克民族繁榮昌盛的搖籃，在捷克。

6、伏爾塔瓦河教學(xué)目標(biāo)：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律；聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；啟發(fā)學(xué)生形象思維；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂(lè)與相關(guān)文化）。重點(diǎn)：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律，體會(huì)主題旋律中所蘊(yùn)含的深厚愛(ài)國(guó)熱情。難點(diǎn)：聽(tīng)后會(huì)鑒賞音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及主題思想。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：在上一課，欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品，體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。2、介紹捷克和伏爾塔瓦河。在歐洲有一個(gè)國(guó)家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。（出示地圖）作曲家斯美塔那的交響套曲我。

7、欣賞課伏爾塔瓦河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握伏爾塔瓦河的主題旋律；簡(jiǎn)單聽(tīng)辨西洋樂(lè)器； 2.啟發(fā)學(xué)生形象思維；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂(lè)與相關(guān)文化）。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律，體會(huì)主題旋律中所蘊(yùn)涵的深厚愛(ài)國(guó)熱情。 教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨樂(lè)曲中不同樂(lè)器的音色。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：（師生問(wèn)好?。┥瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，同時(shí)感受到熱愛(ài)祖國(guó)是是我們每一個(gè)人的共同心聲，也是世界各國(guó)人民的共同情感，而且用著不同的方式方法來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福，那么這節(jié)課我們?cè)賮?lái)欣賞一首同樣是以歌頌祖國(guó)。

8、伏爾塔瓦河教學(xué)目標(biāo)：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律；聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形象思維想象力；了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂(lè)與相關(guān)文化)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；引導(dǎo)學(xué)生形象思維的想象力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，在上一課欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品，體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。1、首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，教師用大提琴演奏一段。(斯美塔那的伏爾塔瓦河主題音樂(lè))這是一首充滿魅力的抒情詩(shī)般的交響音樂(lè)，也是斯美塔。

9、管弦樂(lè)器,管弦樂(lè)器簡(jiǎn)介,1.概念: 管弦樂(lè)就是由管樂(lè)和弦樂(lè)一起演奏的樂(lè)曲。 2.分類: a銅管樂(lè)器 主要有：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、低音號(hào)等。 這組樂(lè)器嘹亮高亢、雄壯輝煌。,b木管樂(lè)器 主要有：長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、薩。

10、2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 交響曲伏爾塔瓦河教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 交響曲伏爾塔瓦河 教學(xué)目標(biāo)： 掌握伏爾塔瓦河的主題旋律；聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；啟發(fā)學(xué)生形象思維；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂(lè)與相關(guān)文化）。 教。

11、2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 伏爾塔瓦河2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容: 交響曲伏爾塔瓦河 教學(xué)目標(biāo): 掌握伏爾塔瓦河的主題旋律;聽(tīng)辨西洋樂(lè)器;啟發(fā)學(xué)生形象思維;了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂(lè)與相關(guān)文化)。 教學(xué)過(guò)。

12、欣賞課 伏爾塔瓦河 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握 伏爾塔瓦河 的主題旋律 簡(jiǎn)單聽(tīng)辨西洋樂(lè)器 2 啟發(fā)學(xué)生形象思維 了解捷克和伏爾塔瓦河 音樂(lè)與相關(guān)文化 教學(xué)重點(diǎn) 掌握 伏爾塔瓦河 的主題旋律 體會(huì)主題旋律中所蘊(yùn)涵的深厚。

13、嗮課 沃爾塔瓦河 教材分析 捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了 伏爾塔瓦河 這部交響樂(lè) 它是交響套曲 我的祖國(guó) 中的第二首 全部套曲共六首花了五年時(shí)間完成 和貝多芬創(chuàng)作第九交響曲一樣 他也是在全聾的。