1、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題，一般會(huì)從描述畫面、揭示寓意、擬寫標(biāo)題和編擬公益廣告等角度命題。漫畫一般包括標(biāo)題、畫面、寓意三部分，標(biāo)題、畫面是顯性信息，而寓意則是隱性信息。,漫畫類(含圖片類)圖文轉(zhuǎn)換,專題五 圖文轉(zhuǎn)換,典題舉例 (2014年高考山東卷)右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80字。 答： ________________________________________________________________________,解題思路 做這類圖文轉(zhuǎn)換題，主要是按要求答題。

2、句序排列題是語(yǔ)言表達(dá)連貫考點(diǎn)中的主要題型之一，就是要求將打亂順序的句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列組合，使之有序，合乎邏輯。,句序排列型,專題四 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),連 貫,典題舉例 (2014年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。借助算盤和口訣，通過(guò)人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非。

3、2014年全國(guó)17套高考試卷共考查了6篇實(shí)用類文本閱讀，其命題特點(diǎn)有： 1本考點(diǎn)布局與題型和文學(xué)類文本閱讀基本一樣，區(qū)別在考查點(diǎn)的設(shè)置上，材料篇幅一般控制在1 400字上下。重點(diǎn)考查落在“傳記”上，其次是“新聞。

4、第二部分教材知識(shí)回扣 1 愛(ài) 一 高考高頻實(shí)詞例解 2 被 3 鄙 4 稱 5 除 6 次 7 刺 8 當(dāng) 9 第 10 度 11 訪 12 工 13 固 14 會(huì) 15 昏 16 就 17 籍 18 及 19 假 20 間 21 堪 22 累 23 落 24 曠 25 錄 26 平 27 若 28 繩。

5、第一部分專題突破方略 2014年全國(guó)17套高考試卷共考查了16篇論述類文本閱讀 其命題特點(diǎn)有 1 論述類文本閱讀側(cè)重基本閱讀能力的考查 設(shè)題總體難度不大 板塊一論述類文本閱讀 2 題型方面 第一種方式是采用選擇題 全國(guó)課。

6、2014年全國(guó)17套高考試卷共考查了22首詩(shī)詞 其命題特點(diǎn)有 1 從朝代看 以唐宋為主 尤以宋為最 兼及元 清朝 其中 詩(shī)經(jīng) 1首 唐詩(shī)7首 宋詩(shī)7首 詞3首 元曲1首 清詞1首 詩(shī)1首 曲1首 2 從作者看 有個(gè)別一流名家作品入選 除重。

7、長(zhǎng)句是指詞語(yǔ)多 結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子 短句是指詞語(yǔ)少 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子 長(zhǎng)句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句 變成復(fù)句或句群 短句變長(zhǎng)句與長(zhǎng)句變短句在思維上正好相反 從語(yǔ)法上說(shuō) 就是要以一個(gè)核心句為主體 將其他的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?長(zhǎng)短句變換 專題三變換句式仿寫句子 變換句式 典題舉例1 2013年高考大綱全國(guó)卷 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子 可以改變語(yǔ)序 增刪詞語(yǔ) 但不得改變?cè)?教練在賽后分析。

8、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容是詩(shī)歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)之一 詩(shī)歌的思想內(nèi)容是詩(shī)歌通過(guò)藝術(shù)意境傳達(dá)給讀者的感情狀態(tài) 分析 評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容 必須借助對(duì)詩(shī)歌形象的分析 聯(lián)系寫作背景等因素全面綜合來(lái)考慮 所謂 評(píng)價(jià) 大多是對(duì)寫了什么 內(nèi)容是積極的還是消極的作出判斷 從近幾年高考試題來(lái)看 真正要求作出評(píng)價(jià)的不多 即使是涉及這一層面 也多是開放性的題目 考生可任選一個(gè)角度作答 言之成理即可 分析概括詩(shī)歌的思想內(nèi)容的設(shè)。

9、篩選概括型的壓縮語(yǔ)段就是通過(guò)壓縮 歸納等方式 概括出文段主旨 找出主要信息 主要考查對(duì)信息的概括能力 其中包括消息類語(yǔ)段的壓縮 記敘類語(yǔ)段的壓縮 說(shuō)明描寫類語(yǔ)段的壓縮及議論類語(yǔ)段的壓縮 篩選概括型 第二講壓縮語(yǔ)段 典題舉例 2014年高考山東卷 概括下面這段話的主要內(nèi)容 不超過(guò)55字 近來(lái) 共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng) 青年好聲音 網(wǎng)絡(luò)活動(dòng) 鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際 寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。

10、2014年語(yǔ)言文字運(yùn)用部分 體現(xiàn)出如下特點(diǎn) 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用的總體特點(diǎn)1 針對(duì)基本考點(diǎn) 關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí) 考查綜合能力 2 關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn) 折射社會(huì)現(xiàn)實(shí) 3 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活 注重文學(xué)素養(yǎng)的考查力度 4 題目設(shè)計(jì)具有開放性 靈活性 審美性 板塊五語(yǔ)言文字運(yùn)用 二 各考點(diǎn)考查分析1 辨析并修改病句 1 考查內(nèi)容 以語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂四種語(yǔ)病的辨析為主 2 考查形式 辨析病句 選擇題。

11、該題型往往提供幾個(gè)詞語(yǔ) 要求考生把這些詞語(yǔ)有效地聯(lián)系起來(lái) 描寫一種情景或闡發(fā)一定的道理 有的要求以某個(gè)詞為中心 有的要求有明確的重點(diǎn)或運(yùn)用某種修辭手法 串詞成句型 專題二擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段 第一講擴(kuò)展語(yǔ)句 典題舉例 2012年高考浙江卷 使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字 要求運(yùn)用比喻 擬人的修辭方法 不超過(guò)60字 銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零答 解題思路 本題屬于串詞成句型擴(kuò)展 解答本題時(shí)可以按以下幾個(gè)步驟。

12、1 孔子他是個(gè)大思想家 創(chuàng)立了儒家學(xué)派 首先 他提出 仁 的學(xué)說(shuō) 即要求統(tǒng)治者能夠體貼民情 愛(ài)惜民力 不要過(guò)度壓迫剝削人民 以緩和階級(jí)矛盾 其次 他主張以德治民 反對(duì)苛政和任意刑殺 他的學(xué)說(shuō)后來(lái)成為我國(guó)2000多年封建文化的正統(tǒng) 對(duì)后世影響極大 他又是個(gè)大教育家 在只有貴族子弟能夠受教育 文化教育被官府壟斷的情況下 他興辦私學(xué) 廣收門徒 打破官府的壟斷 擴(kuò)大了教育對(duì)象的范圍 他主張 因材施教 對(duì)不。

13、2014年全國(guó)17套高考試卷全都考查了文言文 其命題特點(diǎn)有 1 從選文體裁看 選文重點(diǎn)突出 體裁多樣 呈現(xiàn)多元化的局面 以人物傳記為主 有12篇 文言散文 有5篇 也占據(jù)很大比重 2 從選文篇目上看 傳記散文傳主一律不選歷史上著名的人物 文言散文一般也不選作者特別知名的篇目 最大限度地避免了猜題 押題 板塊二古代詩(shī)文閱讀 專題一文言文閱讀 3 選文語(yǔ)言淺易 有較強(qiáng)的可讀性 內(nèi)容相對(duì)陌生 體現(xiàn)出考試。