1、解題方法探究,把握關(guān)鍵詞,翻譯句子,1、驢不勝怒，蹄之,錯譯：驢子比賽不能取勝，非常憤怒，埋怨這雙蹄子,2、悟已往之不諫，知來者之可追,錯譯：以前知道我的人我就不發(fā)請柬了，后來的人還是可以追我的,3、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也,錯譯：我不能早一些任用我的兒子，如今急著要一個兒子，這是我的過錯,開心一刻,有私塾老師授論語，郁郁乎文哉錯念成了都都平丈我。后來換了一位新私塾老師正確的念郁郁乎文哉時，學(xué)生認為這個新老師讀錯，不來上學(xué)。時人為詩嘲曰：都都平丈我，學(xué)生滿堂坐。郁郁乎文哉，學(xué)生都不來。”,某年語。

2、查找原文,解題方法探究,篩選信息,故事導(dǎo)引,如此篩選,考點映射,考綱解讀 篩選并整合文中的信息 “篩選文中的信息”:實際上是考對命題者所篩選提取的信息進行甄別判斷的能力。 “信息”:在傳記文考查中，常常就是指文中傳記的對象（人物）的言談舉止對這一對象（人物）的表現(xiàn)作用。 常見題型 給出56條“信息”，交叉省缺排列編為四組，要求學(xué)生選擇出能夠表現(xiàn)傳記對象（人物）在某一方面的品格特征、行為特點等的一組。,知 識 儲 備,高考文言文閱讀所選擇的文段，如果是傳記文章，文中的主角，一般都是民族英雄、清官、廉吏、良母、孝子等，。

3、解題方法探究,詩歌主體,形象,故事導(dǎo)引,竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知 。,春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時照我還。,梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。,舉杯邀明月， 對影成三人。,詩歌,明確詩人、詩歌、生活、寓意的關(guān)系,生活,詩人,意義,讀者,提供 資源,含情 創(chuàng)作,巧妙 鑒賞,凝結(jié) 寓意,考點映射,考綱解讀 鑒賞文學(xué)作品的形象。 在詩歌中形象包括意象和人物形象。詩歌的形象傾注了詩人的思想感情。因此，只有真正了解了詩歌的形象，才能深入領(lǐng)會詩人的思想感情。 意象的概念 融合了主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，就是含有某種思想感情的形象。

4、解題方法探究,詩言志,思想感情,鑒賞思想內(nèi)容學(xué)習(xí)重點 掌握詩歌思想感情的鑒賞技巧。 學(xué)會評價詩歌的思想感情。 掌握不同題材詩歌的特征及鑒賞方法。,考綱解讀 分析文學(xué)作品的思想內(nèi)容，評價作者的觀點態(tài)度。 （能力層級 E級）,考點映射,古詩中常見的思想感情,知識儲備,憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 ,憂國傷時,1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧過華清宮 2、反映離亂的痛苦 如：杜甫春望 3、同情人民的疾苦 如：白居易賣炭翁。

5、如何寫詩,解題方法探究,表達技巧,故事導(dǎo)引,韓復(fù)渠寫泰山的詩 遠看泰山黑乎乎， 上面細來下面粗。 若把泰山倒過來， 下面細來上面粗。,后人仿作 泰山頂上一棵松， 遠看就像一根蔥。 若把泰山折起來， 就是煎餅卷大蔥。,考點映射,考綱解讀,1、鑒賞文學(xué)作品的表達技巧。即分析作品 運用了哪些表達技巧，取得了什么效果等。,2、表達技巧主要是考查詩歌的章法和技巧。,3、詩歌鑒賞題考查的重點，幾乎每年必 考，每卷必考。,提 醒,在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、 寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法 、手法”等幾種稱謂綜合 使用。

6、小說情節(jié)故事發(fā)展,解題方法探究,這個婆娘不是人， 九天仙女下凡塵。 三個兒子都是賊， 偷得蟠桃獻娘親。 唐伯虎作于某祝壽宴會,故事導(dǎo)引,賓客們一下子提起了心， 三個兒子皺緊了眉頭。,賓客們放下了提起的心，三個兒子露出了笑容。,“太不像話了！”賓客們 叫了起來，三個兒子 怒目相向，摩拳擦掌。,賓客們鼓起掌來，三個兒子抱拳相謝！,考點映射,考綱要求 分析作品結(jié)構(gòu),常 見 題 型,用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié),文中共寫了哪幾件事，請加以概括,概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容（包括指出 開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某 一方面）,分。

7、解題方法探究,小說形象,人物性格,故事導(dǎo)引,關(guān)羽：德邦物流公司形象代言人 理由：關(guān)羽千里走單騎，過五關(guān)斬六將，他運輸貨物 快捷、高效、安全，最后順利將嫂嫂安全送到 劉備那里。,值得信賴,可信度高,豬八戒：雙匯火腿腸形象代言人 理由：豬八戒武藝高強，肌肉結(jié)實，而且飲食挑剔，從不吃含有瘦肉精的食物，身體絕對健康。,考點映射,考綱解讀 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力,常 見 題 型,分析小說刻畫人物的方法與技巧,概括人物的性格特征,評價小說中的人物（包括作者自身對人物的態(tài)度 和讀者對人物的評價）,人物描。

8、解題方法探究,小說環(huán)境,人物活動空間,故事導(dǎo)引,由此可見，生活環(huán)境的重要性。 不僅生活中的環(huán)境有重要作用，小說中 的環(huán)境描寫也有非常重要的作用。,孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。 孟子也終成一代大儒。,考點映射,考點解讀 環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。 小。

9、散文寫作思路,解題方法探究,初步讀懂文章,如果時光可以重聚，我不愿在孤單的紅塵里獨醉。如果流年不在依舊，我寧愿在孤獨的海洋里沉睡。,歲月的長河，匆匆而逝的光陰，多少寂寞呈幾番黯然的綻放。驚醒的落葉，沒有方向的漂泊，不知何處是終點。,散文,文似看山 不喜平 九曲回腸 意境生,打開思路,考點映射,分析作品結(jié)構(gòu)、把握文章思路,本考點的要求： 1、能夠分析各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。 （段內(nèi)的結(jié)構(gòu)層次） 2、能夠分析作品的整體構(gòu)思、貫穿線索。 （全篇的結(jié)構(gòu)層次） 3、能夠在把握結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求進行歸納整理。

10、解題方法探究,散文要點概括,故事導(dǎo)引,由此可見，要點概括的重要性！,趙本山小品小崔說事之“昨天 今天 明天”中最后環(huán)節(jié)，小崔讓白云大媽用一句話概括心情，白云概括為“我非常想念趙忠祥！”笑翻了觀眾。,考點映射,考綱解讀 概括作品主題 ?？碱}型 1、概括歸納主旨類,作者對某事的感悟是什么？ 分析作者對某事的觀點態(tài)度。 某部分表現(xiàn)了作者什么情感？,2、歸納段落內(nèi)容（原因概括題）類,包括兩個方面：對段內(nèi)內(nèi)容要點的歸納概括。對段落內(nèi)容要點的歸納概括。 作者這么說在文中的依據(jù)有哪些？ 作者所說的在文中表現(xiàn)在哪些地方？ 請概括出。

11、正確使用詞語(熟語),妙用成語,揠苗助長,守株待兔,漁翁得利,負荊請罪,圖猜成語,、黃河之水天上來（ ） 、此曲只應(yīng)天上有（ ） 、說盡心中無限事 ( ) 、白云深處有人家（ ） 5、相逢何必曾相識 （ ） 6、卷我屋上三層茅 （ ） 7、問君能有幾多愁 （ ）,源遠流長 不同凡響 暢所欲言 空中樓閣 一見如故 風(fēng)吹草動 對答如流,根據(jù)詩詞句猜成語,成語拾趣,考點闡釋,“正確使用熟語”是“正確使用詞語”的重要組成 部分。熟語主要包括成語、諺語、慣用語、格言、歇后 語等。對熟語的考查主要以成語為主。 正確使用熟語就意味著能準(zhǔn)確理解它的本義、。

12、解題方法探究,散文語句理解,故事導(dǎo)引,正確理解語句含意 是多么重要?。?戀愛中的小王偶然聽說“女朋友在家看不上電視”，就趕忙訂購了一臺，然后打電話給女朋友說：“親愛的，我聽說你在家連電視都看不上，太無聊了吧。就給你訂購了一臺”話沒說完，女朋友罵道：“死鬼，你家才沒有電視呢，我在家根本就瞧不起電視，只愿意上網(wǎng)！”,一是揭示作品旨意、作者觀點的句子； 二是關(guān)系文章脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次的句子； 三是富含人物情感、人生意蘊的句子； 四是使用藝術(shù)技巧、修辭手法的句子。,考點映射,“句子在文中的含意”，當(dāng)然也不是指文字本身。

13、文言實詞推斷,解題方法探究,代入法,細推斷 猜猜看,查看 推斷,“郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之?！庇械娜藢ⅰ鞍浴狈g為“霸占”，結(jié)果讓人忍俊不禁。,句子意思應(yīng)為：地方郡守夏侯威認為 他（羊祜）和別人不一樣，就把哥哥 夏侯霸的女兒嫁給了他。,指羊祜,指夏侯威的哥哥夏侯霸,故事導(dǎo)引,考點映射,考綱要求 理解常見文言實詞在文中的含義 考點闡釋 高考主要考查常見常用的120個實詞。其中一詞多義、古今異義、詞類活用和通假字是考查熱點。 常見題型 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ),字形分析法（形聲、會意）,通假推斷法（。

14、高考語文專題復(fù)習(xí),辨析并修改病,中要求的六種常見病句類型,1、語序不當(dāng) 4、結(jié)構(gòu)混亂 2、搭配不當(dāng) 5、表意不明 3、殘缺多余 6、不合邏輯,（一）語序不當(dāng),許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。,表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語。,里面陳列著各式各樣的過去所使用的東西。,表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。,1、定語位置不當(dāng),（一）語序不當(dāng),這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。,定語誤放狀語位置 ?！皬V泛地”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的” 。,我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。,“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”。

15、審題立意方法,材料作文,1.學(xué)會單則材料審題立意的方法 2.學(xué)會多則材料審題立意的方法。,教學(xué)目標(biāo),理解分析材料并明確立意。,教學(xué)重點,1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意）,2.人物事件結(jié)果原因（立意）,二、多則材料,1.求同法,2.求異法,一、單則材料,辯證思考,3.互補法,4.綜合法,有時審題我們要綜合考慮，可能三種方法都要用到。,單則材料,這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請問師父需要多久才能學(xué)成下山？”。