1、專題十二 歷史唯物主義,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點,考點1 歷史唯物主義關(guān)于社會發(fā)展的觀點 主干整合,核 心考 點,核 心考 點,核 心考 點,【核心發(fā)散】 社會存在與社會意識、社會基本矛盾運動、社會發(fā)展總趨勢之間的內(nèi)在關(guān)系。,核 心考 點,【易錯點撥】 1社會意識推動社會存在的發(fā)展。 點撥先進的社會意識推動社會存在的發(fā)展，落后的社會意識阻礙社會存在的發(fā)展。 2社會存在決定社會意識，社會意識的變化和社會存在的變化是同步進行的。 點撥社會意識具有相對獨立性，社會意識可能超前也可能落后于社會存在的發(fā)展。 3生產(chǎn)力決定。

2、時政大事生活化,2015廣東高考二輪復(fù)習(xí) 事實政治的復(fù)習(xí)生活化,1.構(gòu)建課本專題知識,資源途徑：各大會議、各大新聞網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站、專業(yè)高考時政書籍,2、教師提供相關(guān)時政專題，學(xué)生構(gòu)建可聯(lián)想理論,3、活學(xué)時政大事生活化，充分利用已有資源,4、活用時政語言答案化，標(biāo)配呈現(xiàn)記憶,（1）黨群眾路線，與時俱進；推進協(xié)商民主建設(shè) （2）經(jīng)濟發(fā)展有下行壓力；市場+科學(xué)宏調(diào)；創(chuàng)新+轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)；深化改革，簡政放權(quán) （3）外交政策和平發(fā)展道路+和平、發(fā)展、合作、共贏新理念+中特大國外交 （4）文化發(fā)展有利于提高文化軟實力、提高國際競。

3、走向高考 政治,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強化練,14 文化傳承與創(chuàng)新,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.以中外文化交流、文化創(chuàng)新的實例等為背景材料考查文。

4、走向高考 政治,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強化練,15 中華文化與民族精神,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.結(jié)合相關(guān)史料或古文明確中華文化的基本特征，運。

5、走向高考 政治,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強化練,10 為人民服務(wù)的政府,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.結(jié)合我國的國家性質(zhì)、政府職能、宗旨、原則分析國。

6、專題十 哲學(xué)史、唯物論、認(rèn)識論,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點,考點1 生活智慧與時代精神 主干整合 1哲學(xué)是什么 (1)哲學(xué)與世界觀、方法論及具體科學(xué)的關(guān)系。,核 心考 點,(2)哲學(xué)的時代性及作用。,核。

7、第一部分 高頻核心考點整合 專題一 生活與消費,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點,考點1 貨幣 主干整合 1貨幣的本質(zhì)和基本職能 (1)貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的本質(zhì)是。

8、走向高考 政治,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強化練,18 物質(zhì)觀、規(guī)律觀,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.結(jié)合人工降雨、環(huán)境改造、經(jīng)濟調(diào)節(jié)等現(xiàn)象，記熟物質(zhì)。