1、白 水 縣 田 家 炳 實 驗 中 學(xué) 種 汪 洋 高 中 化 學(xué) 魯 教 版 選 修 3 2021523高中化學(xué)教學(xué)課件2 1.金屬腐蝕：金 屬 表 面 與 周 圍 的 物 質(zhì) 發(fā) 生 化 學(xué) 反 應(yīng) 或 因 電 化 學(xué)作 用 而 遭 到。

2、白水縣田家炳實驗中學(xué) 種汪洋,第三節(jié) 金屬的腐蝕和保護(hù),高中化學(xué)（魯教版）選修3,2020/8/13,高中化學(xué)教學(xué)課件,2,課堂板書,金屬的腐蝕與防護(hù),1.金屬腐蝕：,金屬表面與周圍的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或因電化學(xué)作用而遭到破壞，稱為金屬腐蝕。,2.金屬腐蝕的類型：,失e-,氧化反應(yīng),電化腐蝕,（常見普遍）,金屬原子,化學(xué)腐蝕,3.金屬腐蝕的本質(zhì)：,金屬陽離子,2020/8/13,高中化學(xué)教學(xué)課件。

3、第三章 探索生活材料第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護(hù),鐵銹斑斑,四川省宜賓市城區(qū)的南門大橋,鋼鐵生銹造成大橋斷裂！,斷裂,銅器表面生成一層薄薄的銅綠銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3,1、定義：指金屬或合金與周圍接觸到的氣體或液體進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)而腐蝕損耗的過程。,一、金屬的腐蝕,(1)、化學(xué)腐蝕 金屬跟接觸到的物質(zhì) (如O2、Cl2 、SO2等) 直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起的腐蝕。,2、分類,左邊家用燃。

4、2019 2020年高一化學(xué) 金屬的電化學(xué)腐蝕 教案 一 教材分析 教材在第二單元詳細(xì)地介紹了電化學(xué)知識 本節(jié)是在此基礎(chǔ)上 重點(diǎn)介紹如何利用原電池知識做到金屬的防護(hù) 教材以彩圖引入金屬的腐蝕 金屬的腐蝕包括化學(xué)腐蝕和電。

5、2019 2020年高一化學(xué) 金屬的電化學(xué)腐蝕 教案 一 教材分析 在高中課程標(biāo)準(zhǔn)必修教科書化學(xué)2中 已經(jīng)介紹了化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)換 即原電池的相關(guān)知識 本節(jié)是在此基礎(chǔ)上 引導(dǎo)學(xué)生了解金屬的腐蝕原理和防護(hù)方法等 教材首先以。

6、,新課標(biāo)人教版課件系列,高中化學(xué) 必修,3.1.金屬與酸和水的反應(yīng),第三章 金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì),教學(xué)目標(biāo),知識與能力 通過學(xué)習(xí)鈉、鋁、鐵分別與水的反應(yīng)，找出與水反應(yīng)的相同點(diǎn)和差異 2、根據(jù)鈉、鋁、鐵與水的反應(yīng)情況差異，找出其本質(zhì)原因 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：鈉與水的反應(yīng)、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),Na的燃燒,復(fù)習(xí),一、鈉的性質(zhì) 1.鈉的物理性質(zhì) 銀白色、有金屬光澤的固體，熱、電的良導(dǎo)體，。

7、金屬鈉的性質(zhì)和應(yīng)用 說課稿 成安縣第一中學(xué) 高一化學(xué)組：王麗霞 1 教材簡析 本說課的內(nèi)容是化學(xué)學(xué)科蘇教版高中 必修 化學(xué) 1 專題二 從海水中獲得的化 學(xué)物質(zhì) 第二單元 鈉 鎂及其化合物 的第一節(jié) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 。 一說教材 2 本。

8、金屬鈉的性質(zhì)和應(yīng)用,鈉、鎂及其化合物,食鹽,秦山核電站,高壓鈉燈及其用途,鈉的物理性質(zhì),密度0.97g/cm3小于水而大于煤油熔點(diǎn)97.81 、沸點(diǎn)低 銀白色金屬，質(zhì)軟，有延展性，導(dǎo)電、導(dǎo)熱 鈉著火應(yīng)該用沙子覆蓋,你能根據(jù)鈉的原子結(jié)構(gòu) 推斷它的性質(zhì)嗎？,實驗1,我有問題,1.鈉為什么要保存在煤油中？,2.為什么取用鈉時要用鑷子呢？,3.在取用鈉時，多余的鈉能否放回煤油呢？,鈉的性質(zhì)實驗,新切面由光亮的 銀白色漸漸變暗,先熔化成閃亮的小球后 劇烈燃燒產(chǎn)生黃色火焰， 生成淡黃色固體,Na2O2 中氧的化合價是-1,淡黃色粉末。,和水,二氧化碳反應(yīng)生成氧。

9、2019 2020年高一化學(xué) 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 了解鈉 鐵和水的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物 理解反應(yīng)的本質(zhì) 2 過程與方法 體驗科學(xué)實驗設(shè)計 實踐驗證的科學(xué)探究過程 體驗實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計 實驗觀察的指。

10、2019 2020年高一化學(xué) 金屬與酸和水的反應(yīng) 學(xué)案 探究實驗1 鈉與水的反應(yīng) 操作步驟 1 在燒杯中裝入大約50mL蒸餾水 2 將鈉塊放入盛水的燒杯中 蓋上玻璃片 觀察并記 錄實驗現(xiàn)象 3 向反應(yīng)后的溶液中加入幾滴酚酞 觀察并記。

11、第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物,第一課時 鈉的化合物,已有知識儲備,鈉的化合物有很多，用途也很廣泛.在初中已過NaOH和NaCl，其中NaCl是食鹽中的主要成分。 在一定條件下鈉跟氧氣可以分別生成氧化鈉和過氧化鈉。,4Na +O2 = 2Na2O (白色),常溫,2 Na +O2 Na2O2 (淡黃色),Na2O+H2O=2NaOH,氧化鈉溶于水，反應(yīng)生成氫氧化鈉,Na2O+2HCl=2。

12、2019-2020年高一化學(xué)金屬鈉的性質(zhì)和應(yīng)用說課 蘇教版 一、說教材 1、教材分析 金屬鈉的性質(zhì)和應(yīng)用是蘇教版高一化學(xué)必修1專題2第二單元鈉、鎂及其化合物中的一節(jié)內(nèi)容，通過對“鈉”這種代表性元素的學(xué)習(xí)，旨在。

13、2019 2020年高一化學(xué) 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 了解鈉 鐵和水的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物 理解反應(yīng)的本質(zhì) 2 過程與方法 體驗科學(xué)實驗設(shè)計 實踐驗證的科學(xué)探究過程 體驗實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計 實驗。

14、2019 2020年高一化學(xué) 29硫和硫的化合物 環(huán)境保護(hù)培優(yōu)教案 基礎(chǔ)知識 一 二氧化硫的性質(zhì) 一 物理性質(zhì) 1 SO2是無色 有刺激氣味 有毒氣體 2 易液化 沸點(diǎn) 10C 3 易溶于水 1 40 4 比空氣重 SO2 空氣 二 化學(xué)性質(zhì) SO2是亞硫。

15、第六章 2019 2020年高一化學(xué) 36第六節(jié)硫和硫的化合物 環(huán)境保護(hù)培優(yōu)教案 基礎(chǔ)知識 1 掌握氧族元素在周期表中的相對位置 五種元素的名稱 元素符號會讀會寫 牢記O S兩種元素的原子序數(shù)和在元素周期表中的位置 原子結(jié)構(gòu)。