1、2019 2020年三年級美術上冊 各種各樣的鞋 2教案 人美版 教學內(nèi)容 綜合探索 教材分析 本課選擇各種各樣的鞋為探索內(nèi)容 貼近學生的生活 讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)美 感受美 創(chuàng)造美 培養(yǎng)學生熱愛生活的情感 以 鞋 為主線 初。

2、2019 2020年人美版美術三上 各種各樣的鞋 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一 教案背景 1 面向學生 中學 小學 2 學科 美術 2 課時 1 3 學生課前準備 卡紙 剪刀 固體膠等 二 教學課題 各種各樣的鞋 教育方面 1 感知鞋的實用性和美觀性。

3、2019 2020年人美版美術三上 各種各樣的鞋 教案 教材分析 本課屬于 綜合 探索 領域 以 鞋 為主線進行聯(lián)想和創(chuàng)作 因為鞋是人類文化的縮影 不同民族 不同的時代 不同的身份 有許多風格迥異的鞋 雖是一雙小小的鞋卻蘊涵。

4、第18課 各種各樣的鞋 教學設計 1教學目標 1 通過對多種多樣的鞋的認識和了解 引導學生養(yǎng)成勤于動手 勤于動腦的良好習慣 2 讓學生認識到不同時代的鞋的不同作用 同時了解鞋的基本構造 款式和制作材質 3 在學習活動中。

5、第18課 各種各樣的鞋 教學設計 1 教學目標 1 欣賞各種各樣的鞋 了解鞋的歷史及結構 2 探究制作鞋的方法步驟 3 小組合作制作鞋 2學情分析 三年級的學生已經(jīng)具備一定的合作能力 在鞋子的制作上也能通過自主探究找到方。

6、第18課 各種各樣的鞋 教學設計 1教學目標 1 通過活動 引導學生自己動手動腦 在看 玩 做 想等科學探究中發(fā)現(xiàn)鞋的一些奧秘 2 鍛煉學生的科學探究能力 在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣 3 在活動中滲透科學研究。

7、第18課 各種各樣的鞋 教學設計 1教學目標 1 知道鞋的歷史和文化 知道鞋與生活的密切聯(lián)系 了解不同類型的鞋有不同的用途 了解鞋的基本結構 款式和材料 2 學會課前準備相關資料 會利用多種材料設計制作各種各樣的鞋 3。

8、人美版教材第五冊 各種各樣的鞋 教案 一 教學目標 1 簡單了解古今有關鞋的文化 種類與作用 了解鞋的創(chuàng)意及制作過程 嘗試采用多種材料制作鞋 2 能用不同的材料 不同的方法制作出外形各異的鞋 體現(xiàn)出創(chuàng)意性 功能性與觀賞性 3 在學習和了解有關鞋的文化 種類 制作的過程中 激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化 熱愛生活 勇于創(chuàng)新的意識 提高學生的審美情趣 通過教學活動提高學生的自信心 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性 勇于展示自己。

9、課題各種各樣的鞋年級義務教育課程標準實驗教科書三年級教者長春市雙陽區(qū) xx教學目標1、知識與技能目標：通過教學活動，使學生知道鞋的歷史和變化，知道鞋與生活的密切聯(lián)系，了解不同類型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本結構，款式和材料。學會課前準備材料，會利用多種材料設計各種各樣的鞋。2、過程與方法目標：通過欣賞不同時期、不同民族的各種各樣的鞋，使學。

10、鞋教學設計 一、謎語激趣導入新課師：聽說我們?nèi)昙壍耐瑢W個個都很聰明，今天老師帶來了一個謎語，想請大家猜一猜。聽好了：“兩只玉燕貼地飛，早晨出門晚上歸。”答一生活用品。生（鞋）師：果然聰明。鞋子呀，同學們都很熟悉，對我們的生活也非常重要。在生活中你都見過哪些種類的鞋子或是了解哪些關于鞋子的知識呢？1、大約在50。

11、各種各樣的鞋 教學設計 合肥市香格里拉小學 傅瑤瑤 電話 15956909421 Email 469057826 一 教材分析 這是一節(jié) 設計 制作 領域的課 課文既介紹了古人的鞋 也展示了今人 的鞋 既有設計大師設計的鞋 也有學生制作的鞋 其目的是讓學生簡單了解 鞋的歷史 鞋的發(fā)展變化 并向大師們學習 發(fā)揮自己的創(chuàng)造力 進行鞋的創(chuàng) 意 設計與制作 二 學情分析 三年級學生已不再滿足單純的大膽想。

12、人美版教材第五冊各種各樣的鞋教案一、教學目標1.簡單了解古今有關鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現(xiàn)出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。3.在學習和了解有關鞋的文化、種類、制作的過程中，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識，提高學生的審美情趣。通過教學活動提高學生的自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

13、課題 各種各樣的鞋 年級 義務教育課程標準實驗教科書 三年級 教者 長春市雙陽區(qū) xx 教學 目標 1、知識與技能目標：通過教學活動，使學生知道鞋的歷史和變化，知道鞋與生活的密切聯(lián)系，了解不同類型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本結構，款式和材料。學會課前準備材料，會利用多種材料設計各種各樣的鞋。 2、過程與方法目標：通過欣賞不同時期、不同民族的各種各樣的鞋，使學生了解鞋的文化，了解“鞋”除了。

14、教學設計 課 題 各種各樣的鞋 課 型 造型與表現(xiàn) 案 序 教 學 目 標 1、知識目標：通過欣賞、分析各種各樣的鞋，感知鞋子的實用性和美觀性，了解鞋子的結構。 2、能力目標：培養(yǎng)學生的想象能力、手工制作能力、以及語言表達能力。 3、情感目標：在學習和了解有關鞋的文化、制作的過程中，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化、勇于創(chuàng)新的意識和勇于展示自己的個性。 重點 難點 重點：了解鞋的歷史與文化，學習各種鞋的結構。

15、小朋友們好,各種各樣的鞋,人美版小學美術教材第五冊第18課,請大家了解一下鞋的歷史,滿清貴族鞋,清朝尖頭弓鞋,明朝高低弓鞋,撒拉族,白族,彝yi族,苗族,蒙古族,侗dong族,我國有五十六個民族，不同民族有不同樣式的鞋。,鞋子大展堂,教材分析,教材分析：,這是一節(jié)“設計制作”領域的課。課文既介紹了古人的鞋， 也展示了今人的鞋，也有學生制作的鞋。目的是讓學生簡略 了解鞋的。

16、各式各樣的鞋,最早用獸皮包裹,鞋的歷史,這雙鞋是商周時期的， 距今已有3000多年。,這雙鞋是西漢時期的， 距今已有2000多年。,這雙鞋是明朝時期的， 距今已有400-600多年。,魏晉時期 高底靴,清朝繡花鞋,清朝皇后繡花鞋,清朝 尖頭弓鞋,明朝高底弓鞋,撒拉族,白族,彝族,苗族,蒙古族,侗族,我國有五十六個民族，不同民族有不同樣式的鞋。,現(xiàn)代的鞋子,同學們相互觀察自己腳下的鞋 是由哪幾部分。

17、各種各樣的,鞋,人美版三年級 上冊,秦漢時期的鞋子,唐朝的鞋子,明清時期的鞋子,現(xiàn)代的鞋子,兒童的鞋子,創(chuàng)意鞋,創(chuàng)意鞋子,展銷會,說一說古時候人們把鞋稱為什么？,你能說出多少種有關鞋的詞語？,請大家課下去查找資料。

18、能幫她設計一只 漂亮的 鞋子 嗎 ？ 那我們就一起來 動動腦筋吧 ！ 鞋子由哪幾部分 組成呢 ？ 我們就從鞋口開 始畫吧 ！ 鞋口 鞋頭 鞋身 鞋跟 鞋子的鞋口是橢圓形的，有大有小。 誰來找一找，這些鞋口是什么形狀的？有什么不 同？ 有的是 “ L”形的。 觀察一下這兩張圖片： 老師發(fā)現(xiàn)右圖的鞋身像漢字“一”，那么左邊這 只鞋子呢？ 有的是“一”字型的。 有的鞋子 鞋頭是半圓形。 老師的鞋頭。

19、各種各樣的鞋 人美版三年級美術上冊 漂亮的鞋 鞋的聯(lián)想 我設計的鞋 退出 附：有關鞋的網(wǎng)址 鞋 單元課件展示 附：鞋的教學啟示 同學們，你們知道嗎 ,一雙小小 的鞋 ,蘊含著不同的歷史文化、民族 特色、穿鞋人的身份 讓我們一 起到鞋的世界里去看看吧！ 繼續(xù) 繼續(xù) 這些鞋你穿過嗎 ?你還記得嗎 ? 繼續(xù) 你見過什么樣的人穿過這樣的鞋嗎 ? 單擊圖片可放大 繼續(xù) 兒 童 虎 頭 鞋。